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九寨沟 第二课时 执教人：岳喜芝 整体回顾： 九寨沟是一个怎样的地方？ 探究主问题： 九寨沟的哪些景物是美丽与神奇的？作者是如何写的？ 学习任务一：读一读课文最后一段，这一段概括说了哪些景物？ 九寨沟——充满诗情画意的人间仙境。 雪峰插云 古木参天 平湖飞瀑 异兽珍禽 绮丽的自然风光 稀有的珍禽异兽 学习任务二：课文是怎样写九寨沟的自然景色的？ 学习方法：阅读第三小节 1、圈画出这一小节中描写的景物 2、分别找出这些景物的特点。 绮丽的自然风光 雪峰插云 一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。 山多 山高 山美 一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。 （读一读这些词，写一写自己的感受） 大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。 形状不一 湖水清澈晶莹，在阳光的照耀下光彩夺目。 九寨沟的水大多来自雪山，杂质极少，能见度达到20米：站在湖边我仿佛看到了—— 天空倒映在水中，就像鱼在天上游，偶尔飞过的几只鸟儿，就像鸟在水中飞，再加上了色彩斑斓的湖石，与水下沉木、植物相映成趣，尤其美妙，让人心都醉了！ 边读边想，感受美景。 飞瀑 由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。 （1）“高低错落”“白练腾空”“银花四溅”让我们不禁想到李白的诗句—— 你想到的四字词语—— （2）找出这么美的瀑布成因。练习用“因为……所以……”说话。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 气势磅礴、声势浩大、蔚为壮观 （3）有感情地朗读。 学习任务三：课文向我们介绍了九寨沟的哪几种动物？ 学习方法：阅读第四小节 1、圈画出这一小节中描写的动物 2、分别找出这些动物的特点。 稀有的珍禽异兽 动物 特征 动作 性格 金丝猴 羚羊 大熊猫 小熊猫 动物 特征 动作 性格 金丝猴 羚羊 大熊猫 小熊猫 四人小组：朗读第四自然段，完成表格。 体态粗壮 善于奔跑 憨态可掬 行动敏捷 攀吊、眨眼、窥视 窜、消失 坐、咀嚼 跑下、照镜子 机灵、顽皮 速度快、敏捷 可爱 爱美、可爱 也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。 稀有的珍禽异兽 稀有的珍禽异兽 也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。 稀有的珍禽异兽 也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。 稀有的珍禽异兽 也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。 思考： 作者在写这些珍稀动物时为什么用“也许”一词？ 也许……也许……也许…… 红腹锦鸡 林麝 白唇鹿 蓝马鸡 仰鼻猴 这是一个（ ）的童话世界： 这里有（ ）的雪峰， 这里有（ ）的湖泊， 这里有（ ）的森林， 这里有（ ）的瀑布。 这是一个（ ）的童话世界： 金丝猴（ ）， 羚　羊（ ）， 大熊猫（ ）， 小熊猫（ ）。 假如来到这个美丽的童话世界， 我要（ 　）。 雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！ 在全文起什么作用？ （1）总结全文：告诉我们九寨沟是一个充满诗情画意的人间仙境； （2）首尾照应：与前文的“一进景区，就像到了一个童话世界”相照应。 拓展延伸：任选其中一项作业 1、搜集九寨沟的资料，办一期关于九寨沟的手抄报。 2、去九寨沟旅游，办一期照片展《大美九寨沟》 3、去九寨沟旅游，写一篇作文《我眼中的九寨沟》《九寨沟的魅力》《令我魂牵梦绕的地方——九寨沟》……