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初中数学竞赛辅导教案 第一课有理数运算 教学目标 1、复习整理有理数有关概念，整理本章知识网络； 2、培养学生综合运用知识解决问题的能力； 3、渗透数形结合的思想 教学重点和难点 重点：有理数概念的理解 难点：数轴、绝对值、相反数、倒数的理解及应用。 教学过程 例1计算1/99+2/99+3/99+…+296/99. 解：1/99+2/99+3/99+…+296/99 =（1/99+296/99）+（2/99+295/99）+…+（148/99+149/99） =3×296/2 =444. 想一想 如果是求n项和1/99+2/99+3/99+…+n/99，能算出来吗?该怎样算？1/m+2/m+…+n/m呢？ 例2观察发现这个算式中的任何相邻两项之和为1或-1，如果分别将式中的2、3两项，4、5两项，…结合（加括号）求和，就可以得到若干个其和为1的组，关键是最末一项（-1）n+1n是否编在了组里？容易看出，如果这个算式有奇数项，那么（-1）n+1n已编入组里；如果这个算式有偶数项，那么最末一项（-1）n+1n=- n就未编入组里，应单独计算。 解：原式=1+[（-2）+3]+[（-4）+5]+…+（-1）n+1n = 想一想 如果分别将式中的1、2两项，3、4两项，…，分组求和，怎样算？ 例3计算11×-1 解：11×-1 =（1+