人生规划教.docVIP

人生规划教学工作计划 为进一步深化基础教育课程改革，完善基础教育课程体系，引导学生正确地进行人生规划，并对学生进行科学的职业指导。根据国家有关规定，结合我校实际，决定在学校开展人生规划与职业指导教育。计划如下： 一、充分认识开展人生规划与职业指导教育的重要性和必要性 开展人生规划与职业指导教育，有助于初中学校全面落实党的教育方针，更好地实施《义务教育课程设置实验方案》，进一步完善基础教育课程体系，提升基础教育内涵发展水平。新课程理念着眼于每一位学生的发展，而现有的课程设置中，学生人生规划与设计、职业选择等方面的教育却是一项空白。开展人生规划与职业指导教育是对基础教育课程体系的补充与完善，能够更好地实现新课程提出的“逐步形成正确的世界观、人生观、价值观”的目标要求。 二、教学目标： 结合本级学生的发展现状和学生的实际需求，开发适合本校学生实际的教育资源，完善技术学科的课程目标的具体知识体系，结合社会热点和学生实际编写具有开放性、实用性的教学案，教学重点探索一下课堂评价，力求有所突破，并快速通过各种渠道摸清本级学生实际情况，有针对性地投入人生规划教学中去。 三、育人目标： 教师要以自身的积极乐观的人生态度引导影响学生热爱生活、用心生活，规划自己的一生、积累生活经验，引导学生做学习、生活的用心人。 四、教学重点： 1.切实可行地组织实施好人生规划课。 2.要根据课程标准的理念，结合本校的教育教学现状和学生的实际需要，开发教育资源，完善人生规划课程目标的具体知识体系，建立一套具有开放性、实用性的学生学习方案； 培养学生运用技术解决实际生活问题的能力，发展和培养学生的创新思维、创造能力。引领学生综合运用所学的知识去参与技术活动，发展学生的决策能力、人生规划能力和终身学习能力。 五、措施及方法： １.以课堂教学为切入点，关注时代发展和社会需要，全方面细致地对学生的身心发展状况和个性兴趣特长展开调查，提升课堂教学内容和教学方式的实用性； ２.以通用技术教学为载体，发现挖掘部分同学的潜力，强化其个性特长，组建学习兴趣小组，准备重点组建“社会实践小组”，关注学习过程，关注学生的生活经验，最大限度地发挥学生的潜能，促使其主动、有效地参与设计过程，获得直接经验； 3.尝试构建开放式课堂，邀请社会技术人员的参与，如服装设计人员、汽车驾驶与保养人员等参与，有效诱导学生的兴趣，促进部分学生的潜能发挥，为培养学生的生活能力而服务。 4、借助网络多和全国各地的专家同行交流沟通，尤其是山东省内的同行们交流人生规划课如何上好课。 年　　级 初三 科目 人生规划与职业指导 ?课型 新授 授课人 本节课题 选择适合自己的教育 教学内容 如何报考适合自己的学校 正确看待升学与就业 教具准备 多媒体课件、学案 教学目标 知识目标 了解选择普通高中和职业学校的依据。 能力目标 正确理解升学就业的关系 ，学会选择合适的学校和专业。 情感目标 通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。 重点难点 帮助学生树立远大的理想，并自觉的付诸于行动。 教　学　过　程 导入新课： 　　由己是民营企业家的吕玉奄和杨树仁两位公司“掌门人”，通过不同的途径，演绎了相同的人生辉煌的实例，引出只要是适合自己的教育就是最好的教育。 授课内容： ? ??一、如何报考适合自己的学校 （一）认识自我，根据自己的理想、兴趣和特长选择 （多媒体出示下列问题，让学先自己解答，再以小组为单位进行相互补充与评判。） 问题： 1、你的理想是什么？ ?2、你的兴趣、爱好是什么？ 3、你有哪些特长？ ?4、你的智能强势与弱势分别在哪些方面？ ?5、生活中你有哪些成功的经验与失败的教训？ ??? 在全面了解了自己的基础上，我们在选择什么样的学校是首先要考虑哪种教育更能帮助你实现自己的理想。其次要考虑哪种教育能够开发和强化自己的特长。 （二）面向未来，根据社会需要选择 （多媒体出示相应图表，让学先自己来分析当前的社会人才需求状况及就业前景） 1、当前社会的人才需求结构图示解释了人才需求的什么状况？ 2、你对当前的就业问题有什么见解？ （三）理性思考，综合各种因素慎重选择。 需要考虑的因素： 1、哪种教育更能够帮助你实现自己的理想？ 2、哪种教育能够开发和强化自己的特长？ 3、社会的人才需求结构状况。 4、你的学业成绩怎样？ ?5、你的家庭经济条件状况。 二、正确看待升学与就业 1、升学和就业是相辅相承的。 ????? 从受教育个个体来说，升学和就业都是为了实现自己我价值。 作为教育体系中的两个组成部分，就业教育与升学教育互为补充，相互促进。 2、普通高中和中等职业学校都不是终结性教育。 （1）继续升学深造。 ?? （2）自学成才。 ?? （3）参加职业培训。 课堂检测： 1、你的理想是什么？通过哪种教育途径更易