9牧童评.docVIP

湘教版五年级上册语文第三单元第 湘教版五年级上册语文第三单元第9课 学习什么９、牧童评画 学习什么 第__1__课时 1、认识、会写“蜀、嵩、轴、锦、囊、曝、奈、谬、矣”九个生字，辨析多音字“处”。2、正确、流利地朗读课文。3、联系课后注释理解课文内容。 怎样学习 怎样学习 自读自悟、讨论交流 自主探究体验学习 自主探究 体验学习 读准字音，读通课文。 我认为最难的两个字是，我是这样来记住它们的 _______　　_______3、这是一篇_______，主要讲了______________________________________ _________________________________________________________________ 小组讨论 小组讨论 借助注释，我们组理解了课文内容（将不理解的地方记录下来） _________________________________________________________________ _________________________________________________________________2、交流初学课文的感受和收获。3、用自己的语言讲述这个故事。 交流展示_________________________________________________________________ 交流展示 1、展示小组讨论的第一题。教师讲解重要部分以及难以理解的句子，比如：牛斗力在脚，尾搐入两股间，今掉尾而斗，谬矣！2、展示小组交流的第三题。小提示：讲故事要抓住出现的人物，事情发生的地点，发生的原因以及故事的结果来讲。注意语句通顺，表达完整，不重复。 学习检测 学习检测 一、看拼音，写词语。 Shǔ zhōng chǔ shì yù zhòu （ ） （　　　　）　（　　　　） jǐn náng fǔ zhǎng （ ） （ ） 二、解释加点的词语1、一牧童见之 _______________________________________________2、处士笑而然之 _______________________________________________三、熟读课文 学习 学习反馈 同学们，通过本课学习，你对文言文有何了解？有什么收获？ 自我评价：通过今天的学习，我学会 ，在今后的学习中我会在 方面更加努力。 小组评价： 好 良 加油 湘教版五年级上册语文第三单元第 湘教版五年级上册语文第三单元第9课 学习什么9、牧童评画 学习什么 第__2__课时 朗读课文，指导学生背诵。 指导学生朗读，体会牧童的精神。 3、学习牧童善于观察、敢于挑战权威的精神。 怎样学习 怎样学习 自主、合作、探究相结合 自主探究体验学习 自主探究 体验学习 听写生字词。 回忆课文内容。 讲述故事 小组讨论 小组讨论 用小组喜欢的方式朗读课文，思考并讨论： 1、放牛娃是怎样评价这幅画的？用“——”画出相关的句子。由此可见放牛娃的什么精神？ 2、处士面对放牛娃的评画有什么表现？用波浪线画出相关句子，由此可见处士是一个怎样的人？ 3、带着感情朗读，读出放牛娃的语气。 交流展示 交流展示 展示小组讨论的第一题。 抓住重点句子“牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣！”来体会牧童的精神。 展示小组讨论的第二题。 抓住“处士笑而然之”这句话分析出示的性格特点，讲解“之”的意思。 展示小组讨论第三题。 小提示：（1）、速度放慢，停顿得当。 （2）、读牧童的话，要读出“拊掌大笑”的语气。 学习检测 学习检测 一、我会做。 1、牧童是怎样评价这幅画的？（用原句回答）