AAS定理 课程设计.docVIP

斗笠山镇中心学校 八 年级 数学 科导学案 备课日期 2013.10 课 题 全等三角形的判定（3） 课 型 小 主 人 姓 名 班 级 学习目标：1.掌握全等三角形的判定定理（3）“AAS”定理，并会运用它证明三角形全等。　 2.区别“ASA”与“AAS”两定理，综合应用解决实际几何问题。 重点和难点：“AAS”定理的掌握和应用。 学习流程： 抽测：1.全等三角形有哪些性质？我们已学过全等三角形的哪几种判定方法？ 2.如图，在△ABC和△DEF中，如果∠A=∠D,∠B=∠E,BC=EF,△ABC和 △DEF全等吗？ 二．自主学习 1.阅读P81--P82的内容 2.由抽测题和预习知道：两个三角形中，具备①两角分别相等②其中一组等角的对边相等，也能判定这两个三角形全等。因此，把这一真命题作为全等三角形的判定定理（3） ________________________________________________________________,通常简写成 “_______”或“_______” 3.如图在△ABC和△DEF中，∵∠A=∠____, ∠____=∠E, 又 BC=_____, ∴△ABC__________( ) 注意：“ASA”中的边是两角的夹边，“AAS”中的边是其中 一角的对边。 三．示例：已知：如图，点B,F,C,E在同一条直线上， AC∥FD,∠A=∠D,BF=EC,求证：△ABC≌△DEF 四．对学群学 1.已知：如图,∠B=∠D,∠1=∠2,求证：△ABC≌△ADC 2.已知：如图，在△ABC中，∠ABC=∠ACB,BD⊥AC于点D，CE⊥AB于点E 求证：BD=CE 五．课堂小结： 1.本节课主要学习了全等三角形的判定定理（3）AAS定理：_____________________ ___________________________. 2.我们已学过全等三角形的哪几种判定方法？①________②_________③__________ 六．当堂检测： 已知：如图,AB∥DE,DF=BC,要使△ABC≌△EDF, 还需补充的条件是______________________。 2.已知：如图,∠1=∠2,AD=AE,求证：△ADC≌△AEB 3.已知：如图，点E,C在线段BF上，BE=CF,AB∥DE,AC∥DF. 求证：AB=DE