《平均数》教学设计张春燕.docVIP

教学设计 课题名称 平 均 数 学 段 小学 学 科 数学 年级 四年级 册 别 下册 单元（章节） 第八单元 课时 第一课时 设计者 张春燕 所属单位 石嘴山市第十一小学 教学内容及学情分析（学情分析：一般特征、初始能力、信息素养） “平均数与复式条形统计图”是人教版义务教育教科书数学四年级下册第单元的教学内容 平均数表示一组数据的情况，具有直观、简明的特点，在日常生活中经常用到，如平均身高、平均体重、平均成绩等。这些名词术语对于四年级的学生并不陌生，但其真正含义、在统计学中的作用以及计算方法，学生却并不明白。由于学生在第一学段已经理解了平均分及除法运算含义，体会平均数在统计学上的作用。PPT 播放-讨论-总结 创设情境，引发动机 5分钟 原创 2 PPT 边讨论、边播放 呈现过程，形成表象 5分钟 原创 3 PPT 边播放、边讨论 总结归纳，复习巩固 5分钟 网络和书本 ①媒体在教学中的作用分为：A. 创设情境，激发兴趣； B.创设矛盾，引发冲突； C.自主探索，构建概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引发思辨；H..归纳总结，复习巩固； ②媒体的使用方式包括：A. 播放—讲解；B. 播放—设疑—讨论；C.讲解—播放—概况；D. 播放—提问—讲解；E. 播放—讨论—总结；