《月光曲》教学设计之一.docVIP

一、素质教育目标　　（一）知识教学点　　1．生字：芬、券、盲、纯、汹。　　2．新词：幽静、纯熟、陶醉、断断续续、水天相接、记录、微波粼粼。　　3．重点段：第8、9自然段。　　（二）能力训练点　　1．理清脉络，概括段意。　　2．理解课文内容，初步学会分辨事物和联想。　　3．有感情地朗读课文。　　4．从贝多芬创作《月光曲》的经过，体会贝多芬的思想感情。　　（三）德育渗透点　　教育学生不仅要学习贝多芬的卓越才华，更要学习他的善良和爱心。　　二、重点、难点及解决办法　　（一）分辨课文中哪些是实在的事物？哪些是由实在事物引起的联想？主要通过抓重点段落，有感情地反复朗读来解决。　　（二）贝多芬在即兴创作《月光曲》过程中思想感情的变化既是教学重点，也是难点，主要通过理解重点词句包含的意思来解决。　　三、课时安排　　三课时　　四、教学活动设计　　（一）回答课后设计的思考题，勾画重点词句。　　（二）自学重点段，讨论、交流分辨事物和联想。　　（三）观察幻灯片，发挥想象，说说贝多芬创作《月光曲》时穷兄妹俩陶醉的情形。　　（四）有感情地朗读课文（配乐朗读）。　　五、教学步骤　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　（一）明确目标　　1．检查预习，质疑问难。　　2．通读全文，理清脉络，概括段意。　　（二）整体感知　　《月光曲》是一首世界著名的钢琴曲。