金色的草地学设计.docVIP

教学目标： 马莎长大了 教学设计 1．初读课文，感悟成长的快乐。 2．认识本课15个生字，会写“想”字，读准两个多音字“发”“觉”。 3．能口齿清楚，声音响亮地读课文。 　教学重、难点： 认识本课15个生字。 　课前准备： 生字卡片、课本。 教学过程： 一、激趣导入 　　师：同学们，今天老师给你们带来一个新朋友，她是谁呢？ 　　课件：出现可爱的小马莎，“大家好，我的名字叫马莎”。 　　师：你们喜欢她吗？她的名字叫什么？（板书：马莎）快向她问个好吧！ 　　课件：马莎说话：“我有一个很大的愿望，你们想知道吗？” 　　师：小马莎的心愿是什么呢？我们快来看一看吧！ 　　二、初读课文 　　1．老师范读课文。 　　要求：请同学们打开书P95，做好指读姿式。 　　师：现在你们知道马莎的心愿了吗？（马莎想快乐长大）她实现愿望了吗？ 　　（板书：长大了） 　　师：（指板书）马莎长大了，她是怎样做的呢？快来读读课文吧！ 　　2．学生自己试着读课文 　　要求：遇到不认识的字画下来，并用自己喜欢的方式学一学。 　　（可借助拼音学一学，也可问一问同学或老师） 　　3．两个人互读。 　　要求：如果他读对了，你要表扬他，如果他读错了，你要帮一帮他。 　　三、学习课文，随文识字。 　　1．师：我们知道，马莎真想快快长大，她是怎么做的呢？快来读读吧！（课件出示课文1-3