除法的初步识练习课第六课时.docVIP

课 题除法的初步认识练习课主要备课人王红梅 第　　二　　单元（章）共　12　课时第　6　节教 学目 标1.进一步认识除法，弄清除法算式中各部分的名称。2.熟练掌握除法中两种不同的分法，能正确写出除法算式。教 学重难点1.加深对除法意义的认识。2.会看图写除法算式。教 法设 计讲解法 练习法学 法设 计探索、练习教学具准 备投影仪 小棒教学流程教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图一、基础练习 1.有24个桃子，平均分给4个人，每人分﹙﹚个。2.24个桃子，平均分给8个人，每人分﹙﹚个。3.24个桃子，每人分6个，可以分给﹙﹚个人。4.读出下列算式，并标出各部分名称。① 8 ÷ 2＝ 4读作:8除以2等于4② 16 ÷ 4 ＝ 4读作:16除以4等于41.独立思考，举手回答:24 ÷ 4 ＝ 6﹙个﹚2. 24 ÷ 8 ＝ 3﹙个﹚3.24 ÷ 6 ＝ 4﹙个﹚4.学生读算式。8是被除数，2是除数，4是商。读作:8除以2等于416是被除数，4是除数，4是商。 通过基础练习，让学生对除法的基本含义及各部分名称有进一步的理解，并加深记忆。巩固学生对除法算式的读法、写法。明确:被除数除以除数等于商。教学流程教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图二、巩固练习⑴练习三第五题。引导学生先动手圈一圈，再写算式。⑵完成练习三第6题。要求学生认真读题，用自己的话说一说题目的意