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七年级语文上册期中复习 课内文言文 《童趣》 一、字词句 1、字音： 藐小 项为之强 鹤唳 土砾 凹者为壑 癞蛤蟆 鞭数十 miǎo jiāng lì lì hè lài há ma shù 文言词的意思，有的可用加字的办法解释，如“必细（仔细）察（观察）其纹理；有的要用换字的办法解释，如”昂（抬）首（头）观之“。试选用一种方法解释下列各句中划线的字。 （1）项为之强 （ ） （2）果如鹤唳云端 （ ） （3）以丛草为林 （ ） （4）兴正浓 （ ） （5）方出神 （ ） （6）驱之别院 （ ） 脖子 果真 树林 兴趣 正 赶、驱逐 2、词义： ◇文下注释： ◇重点词语解释： 能张目对日 明察秋毫 见藐小之物 故时有物外之趣 私拟作 项为之强 素帐 徐喷以烟 鹤唳云端 睁开 比喻最细微的事物 细小 超出事物本身 私自 脖子 未染色的帐子 慢慢地 鸟鸣 通“僵”，僵硬 因此，所以 ?????????????? 项为之强 ◇通假字： “强”通“僵”??解释为：僵硬。 为之怡然称快 盖一癞蛤蟆 二虫尽为所吞 方出神 鞭数十 驱之别院 安适愉快的样子 原来是 全、都 正 用鞭子打 驱赶 ◇词语活用： 鞭数十 ◇一词多义： 名词活用为动词，用鞭子打 之 故时有物外之趣 使之冲烟而飞鸣 心之所向 观之，兴正浓 助词，的 代词，代蚊子 代词，代二虫 放在主谓之间，不译 为 以丛草为林 项为之强 二虫尽为所吞 当作 因为 被 观 昂首观之 作青云白鹤观 观看 景象 其 必细察其纹理 蹲其身 （代词，它的） （代词，指自己） （把） （用） 以 以丛草为林 徐喷以烟 见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 私拟作群鹤舞于空中。 徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣 ，作青云白鹤观。  慢慢用烟喷它们，让它们便冒着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图。 我心里暗自把它们比作群鹤在空中飞舞 看见细小的事物必定仔细观察它的花纹和线条，所以常常有超出事物本身的乐趣。 3、重点句子翻译 盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞 神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 原来是一只癞蛤蟆，舌头一伸，两只小虫全都被它吃掉。 神情安定，捉住癞蛤蟆，用鞭子抽打几十下，把它赶到别的院子里去。 二、课文内容理解 全文的中心句是哪一句？ 围绕这句话写几件事情？用简介语言概括 怎样才能成为一个有情趣的人？ 文中出现哪些成语？ 故时有物外之趣 观蚊成鹤、神游山林、鞭打打蛤蟆 热爱自然和生活、善于联想和想象、善于观察、有一定的审美能力 明察秋毫、怡然自得、庞然大物 动动手 自己归纳第十课的重点内容 提示一：字词读音、容易写错的字 提示二：重点词汇（如通假字等） 提示三：重点句子的译文 提示四：课文内容的把握 学习态度： ①知之为知之，不知为不知，是知也。 ②见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ③三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其 不善者而改之。 学习方法： ①学而时习之，不亦说乎？ ②传不习乎？ ③温故而知新，可以为师矣。 ④学而不思则罔，思而不学则殆。 修身做人： ①有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ ②吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ ③士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ ④岁寒，然后知松柏之后凋也。 ⑤已所不欲，勿施于人。 ①温故知新 ②见贤思齐 ③任重道远 ④死而后已 ⑧不亦乐乎 ⑤三人行,必有我师 ⑥己所不欲，勿施于人 ⑦择善而从 温习旧的知识，得到新的理解和体会。 见到贤人就向他学习，希望能和他一样。 使命重大，路程遥远。 到死为止。 在一起行走的几个人中，必定有可以做我老师的。 自己所不要的，不要施加到别人身上。 语言