称赞样表.docVIP

多星希望小学零作业理念下课堂三环节活动化教学设计 时间 年 月 日 总第 课时 本单元第 课时 课题 称赞 课型 新 教 学 目 标 1、认识10个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。 3、学着发现别人身上的优点，懂得称赞别人。 难 点 重 点 正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。 学着发现别人身上的优点，懂得称赞别人。 前 置 自 学 提 纲 1、正确、流利、有感情的朗读课文，画出、认读生字词。 2、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。 3、课文主要写了件什么事？4、读了课文，你明白了什么道理？ 教 学 过 程 一、 导 入 新 课 明 确 目 标 一、揭示课题，引发称赞的话题 　　1、今天，我们一起来学习一篇以“称赞”为题目的文章，出示课题：称赞(齐读课题)看到这个题目，你有什么问题要问吗？ 2、同学们问的题目非常好，这些问题让我们共同到课文中去找答案 约 分 钟 二、 交 流 自 学 整 体 感 知 检查预习，理清脉络。二、初读课文，把握课文内容 1、小组交流：思考这篇课文讲了一个什么故事呢？。 2、全班交流。我们知道了这个故事发生在美丽的大森林，讲了小刺猬和小獾他们在互相称赞，他们为什么而称赞对方呢？今天我们去大树林弄明白好不好？ 3、出示生字，检查生字认读情况。 4、交流识字方法。 约