当前_全省教改形势及深化改革的几个问题课件精品.pptVIP

二、八年课改回头看 1、新课改大力倡导的教育理念得到广泛普及和普遍认可。 （1）生命教育理念； （2）多元智力理念； （3）建构主义学习理念； （4）合作学习理念； （5）个性教育理念。 八年前，教育系统的人们对这些理念很陌生，甚至从来没有听说过。八年后，已成为新课改的公共话语。很多教师把这些教育理念自觉应用到自己的教育教学实践中，成为自己的一种价值取向，这是一种了不起的变化。 2、初步搭起了新课改的课程框架 这个框架，包括执行“新课标”，开设国家、地方、学校三级课程，实行“走班制”，推行“学分制”，对学生推行全面评价、发展性评价，改革中考和高考制度等。 全省在课程开发方面主要做了四个方面的工作。 （1）以市为单位选用国家教材。实行“一标多本”制之后，各种版本的教材多达几百种，各市成立了教材选定委员会，对各种版本的教材进行比较、筛选，选择了比较适当于自己的教材。如“人教版”、“鲁教版”、“冀教版”、“ 苏教版”、“北师大版”、“华师大版”等等。 （2）开发了地方课程及教材。如济南、淄博、泰安、曲阜、菏泽等市分别开发了以泉水文化、齐文化、泰山文化、儒文化、水浒文化为基本内容的地方教材，列入课程表，安排了相应的课时。各地还编写了一批供开展综合实践活动使用的参考材料。 （3）开发了校本课程及相应教材。如济南市区的一些学校编写了反映泉城文化的读本，包括泉城人文景观、泉城老街古韵、泉城老字号