必 修一第三单元(写人记事的散文)教材分析精品参考资料.docVIP

必修一第三单元（写人记事的散文）教材分析 新《高中语文课程标准》对此提出了这样的要求：“发展独立阅读的能力，从整体上把握文本的内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和情感。”“根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。”“努力探索作品中蕴涵的民族心理和时代精神，了解人类丰富的社会生活和情感世界。”在阅读鉴赏中，了解散文的“基本特征及表现手法”。 而同时，对散文等文学作品的考查一直是高考命题的重点，新课标《考试说明》把它放在了选考内容当中。2010年高考《考试说明》对这一考点的要求是：阅读鉴赏中外文学作品；了解散文的基本特征及主要表现手法；文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。从考查的角度来看，有对文中精彩语句的鉴赏评价，有对作品形象的分析鉴赏，有对文章表达技巧的鉴赏，也有对文本深层的探究。总之，基本涵盖了考纲要求的各个方面。题型以主观题为主，题目数量一般为3~4个，分值在15--18分之间。 基于《课程标准》和高考的要求，学习本单元的散文，既要品文，又要品人。因为本单元的三篇散文都是写人记事的佳作。所写的都是真实的人物，都充满浓烈的情感意蕴和厚重的人文意识。《记念刘和珍君》有对刘和珍等爱国青年的高压渣