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公 公 开 课 教 案 认 识 物 体 和 图 形 东兴区外国语小学 钟萍 二0一二年十月 认识物体和图形 执　　教：内江市东兴区外国语小学校 钟萍 教案设计：内江市东兴区外国语小学校 钟萍 指导教师：李小平 教学内容：教科书34页、35页做一做， HYPERLINK \o 练习 \t _blank 练习八第3题。 教学要求： 1. 通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辩认识这几种物体和图形。 2. 培养学生动手操作、观察能力，初步建立空间观念。 3. 通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生合作、探究和创新意识。 教学重、难点： 初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步建立空间观念。 教、学具准备： 1. 8袋各种形状的物体。 2. 图形卡片。 教学过程： 一、质疑激情 导语：小朋友们， 你们看，老师给你们带礼物来了。你们想知道是什么礼物吗？在得到礼物之前老师提出一个要求，就是把形状相同的物体放在一起。 [通过质疑，激发学生的学习兴趣和求知的欲望。] 二、操作感知 1. 分一分，揭示概念。 （1）分组活动。让学生把形状相同的物体放在一起，教师巡视。 （2）小组汇报。 问：你们是怎样分的？为什么这样分？ 学生可能回答可分成这样几组：一组是长长方方的；一组是四四