虚拟教室漫游及制作-胜利教育管理中心.pptVIP

虚拟教室漫游及制作 王荣良 rlwang@ 全国中小学计算机教育研究中心上海研究部 认识VCT VCT：虚拟教室漫游（The Virtual Classroom Tour） VCT：使用统一、简洁、易用的PPT模版 VCT：从多个角度反映激发教师产生教学创新思想的缘由和思维过程 VCT：强调所有阐述的教学创新思想都是教师已经在教学实践过程中经历过的，而不是一个教学设计方案，或者一个准备实施的教学思想 VCT模型理论 VCT模型基于迈克尔富兰（Michael Fullan）有关学校知识共享对教师学习和学校发展重要动力的著作而提出： 认为教师之间相互学习是学校发展的强大催化剂，其基本理念是知识共享，教师之间可以共享与教学相关的、与学生成长相关的、与教学情境相关的、与教学革新相关的各种信息和资源 在具有共同经验范围内的知识共享和交流最能够促进教师的实践动力和教学创新理念的提升 VCT案例的优势 内容方面： VCT是真实教学案例，教学案例是连接理论与实践的最佳纽带，是教师成长的阶梯。 VCT作为一种教师思考和交流的工具，呈现了教师最需要的教学案例资源，有助于教师的信息技术提高和专业发展。 表现形式方面： 体现了创造性的功能和别致的组织方式 集教案、教学反思、案例视频等案例形式的功能于一身，同时突显了创新性特征 可以方便向专家和同行请教，与同事分享，并通过实践过程理解自己在学校发展中