第二单元百分数的应用分解.doc

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第单元:知识点: 35760平方千米 台湾岛 32200平方千米 少% 海南岛 解决问题 方法一 方法分析:先用减法求海南岛的面积比台湾岛少多少平方千米,再用除法求少的面积占台湾岛的百分之几,再用100%减去它求出少百分之几。 列式解答:32200÷35760≈0.9004=90.04% 1—90.04%=9.96% 答:海南岛的面积比台湾岛少9.96%。 归纳总结 求一个数比另一个数少百分之几:先求一个数比另一个数少多少,再除以单位“1”的量,即两数差量÷单位“1”的量;也可以先求出小数是大数的百分之几,再用单位“1”(或100%)减去它。 同步练习 百分数的应用(二) 【目标指南】 进一步理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,加深对百分数意义的理解。 能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题。 提高运用数学解决实际问题的能力,体会百分数与现实生活的密切联系。 【重难点】 重点:掌握求“比一个数增加(或减少)百分之几的数”的解题方法。难点:找到所求量对应的百分率。 一、知识点: ”少产25%“是指今年计划钢产量减少的部分占去年产量的25%,题中的数量关系可用下面的线段图表示。 88万吨 去年产量: ?万吨 减少25% 今年计划产量: 2、解决问题 方法一 方法分析:”今年计划比去年少产25%“,是把去年的钢产量(88万吨)看作单位”1“,可以先求出今年的钢产量相当于去年的1—25%=75%,再根据求一个数的百分之几是多少,用乘法计算,求出今年计划的钢产量。 列式解答:88×(1—25%)=66(万吨) 方法二 方法分析:”今年计划比去年少产25%“,是把去年的钢产量(88万吨)看作单位”1“,可以先用乘法求出今年的钢产量比去年少88×25%=22(万吨),再用去年产量减去今年计划少产的产量,求出今年计划的钢产量。 列式解答:88—88×25%=66(万吨) 答:今年计划产钢66万吨。 归纳总结 求”比一个数减少百分之几的数“通常有两种方法:(1)先求出减少后的数占原来的百分之几,然后用单位”1“对应的数量乘这个百分数。(2)先求出减少部分的具体数量是多少,然后用标准量所对应的具体数量减去减少的量。 打折的意义及打折问题的解法 问题导入 某商店出售一种DVD,原价520元,现在打九折出售,现价比原价便宜多少元? 方法讲解 方法一 方法分析:DVD打九折出售,也就是说现在售价是原价的90%,先根据求一个数的百分之几是多少用乘法计算,求出现价是多少元,然后用原价减去现价就可以求出现价比原价便宜多少元。 列式解答:520—520×90%=52(元) 方法二 方法分析:DVD打九折出售是指现在是原价的90%,也就是说现价比原价便宜了(1—90%),用原价520元乘便宜部分所占的百分比,就可以求出便宜了多少元。 列式解答:520×(1—90%)=52(元) 答:现价比原价便宜52元。 归纳总结: 解决打折的问题,关键是先将打的折数转化为百分数,然后按照要求“比一个数多(或少)百分之几的数”的解法进行解答。 几成的意义及成数问题的解法 问题导入 过程讲解 理解题意 成数常用在农业生产中,几成就是十分之几,也就是百分之几。增产几成就是比原来增加了百分之几十,减产几成就是比原来减少百分之几十。“增产二成”是指今年比去年增加了20%,即今年产量是去年的(1+20%)。 解决问题 1200×(1+20%)=1440(千克) 答:今年的产量是1440千克。 归纳总结 成数表示十分之几,也就是百分之几十。 同步练习 百分数的应用(三) 【目标指南】 1、利用百分数的意义列出方程解决“已知比一个数多(或少)百分之几是多少,求这个数”的实际问题。 2、提高运用数学解决实际问题的能力。 3、体会百分数与现实生活的密切联系。 重点:列方程解决百分数的实际问题的解决方法。 难点:根据题意找出等量关系。 知识点 总支出x元 列出等量关系。 根据”1985年食品支出比其他支出多210元“可列如下等量关系。 等量关系式一:食品支出—其他支出=210元 等量关系式二:全年总支出×(65%—35%)=210元 列式解答 由上面的等量关系,可分别列出方程,解决问题。 方法一 解:设这个家庭19855年的家庭总支出是x元。 65%x—35%x=210

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