沪教版上海六年级假如给我三天光明案例.ppt

作者这样安排她的三天光明的生活，表达了作者怎样的思想感情？ 明确：对生命的珍爱，与外部世界交流的渴望，对人类的友善情感，战胜困难的坚定信念，忠告世人善用感官等。 明确：凝视莎莉文老师，她要看的是她面部的轮廓、面孔、眼和对人类的同情心，为的是永远记住她并认识她的温和、耐性和性格的力量。这充分表现了她对莎莉文老师的感激和尊敬，她把莎莉文老师视为“使我的生活变得有价值的人们”中最卓越的代表。海伦的奇迹可以说是由她和老师共同创造的。 明确：海伦·凯勒的奇迹是在逆境中甚至可以说是在绝境中创造的。“绝处逢生”取决于什么因素，从人的本体位来说，取决于一个人对待生活和生命的态度。坚强不屈、乐观向上是她创造奇迹的源泉和亮点。海伦凯勒最突出的精神品质——真挚、积极、乐观。 归纳文章的主旨： 本文叙写了海伦·凯勒 ＿＿＿＿ ，赞美了她 ＿＿＿＿＿ 的可贵品质，启迪和劝戒那些健康的人们要 ＿＿＿＿＿ 。 * * 马克·吐温说过， 19世纪出了两个了 不起的人物，一个 是拿破仑，一个就 是海伦·凯勒。 海伦·凯勒 1880-1968 美国女作家 教育家 社会活动家 演说家 一岁半时因患猩红热而盲聋哑 走近作者： 七岁时 安妮·莎莉文担 任她的家庭教师 在莎 莉文的帮助下先后完成 马萨诸塞州剑桥女子学 校及剑桥拉德克利夫学 院学业 并荣获坦普尔大学及哈佛大学荣誉学位 主要著作