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浅谈校园中的“三雅”活动 作者：陈 强 中专类学校不少学生的行为习惯、生活习惯、学习习惯都存在一些问题 比如：周恩来是众人心目中的儒雅男人，他那英俊的脸庞，睿智的思维， 翩翩的风度，幽默的谈吐，给世人留下了难以磨灭的印象。 儒雅男人深交之后你会感觉到，爱钻研喜研究，阅历丰富，爱好甚广，而且什么都能讲出点道道来，包括哲学、文学、历史、文化等。儒雅男人是与众不同的男人，他们身上有这样几种特征：第一，儒雅男人是充满智慧的男人。这种男人有头脑，能思考，尤其喜爱读书，求知欲强 烈，常常有自己独到的见解，且能举一反三，融会贯通，与人交谈娓娓道来，引经据典。这种男人非常执着、坚定，认定的目标非干成不可，对事业有一种锲而不舍的追求。他们的思维态度比一般人更积极、更主动、更持久，更富有创造性，这是儒雅男人比较明显的特征。第二，儒雅男人是阅历丰富的男人。这种男人年纪不轻了，但也不会给你老的感觉。男人需要阅历和经历，曾经沧桑，受过一些挫折和磨难，对人生有深刻感悟， 这是一笔难得的财富。这种男人也许脸上有了皱纹，但是他们不世故，不虚伪，不矫情，不颓废。第三，儒雅男人是富有情趣的男人。这样的男人是讲究格调的，他们追求事业，但又不忘。品味生活。他们利用业余时间习字作画，谈今论古，在节假日带上家人远足。 儒雅男人不讲“黄”段子，因为那是低级趣味。第四，儒雅男人是有绅士风度的男人。他们大多穿戴讲究，衣服不一定都是名牌，但很合身很干净，优雅而有品味。有绅士风度的男人大都有一种宽容的胸怀，悲悯的情怀。 儒雅男人是一条清澈的溪流，它源于男人顶天立地的责任感，源于男人忠贞不渝的爱心，也源于男人不屈不挠的秉性。他们身上所散发出的一道道迷人的光环，汇聚成一片灿烂的风景，这样的景致，让人百看不厌，倍生敬意。 自儿童起家长就应该培养女孩儿优雅的姿态，养成矜持、上进、整洁、婀娜的习惯。 ??? 有女初长成时，捧一本陶冶情操的书籍，品一杯香茗，与书中人物、事物一起共呼吸，同悲喜。有书陪伴的女孩聪颖、贤惠、可爱。 嘴角或委屈、或兴奋、或悲戚，不能失态，不能狂傲，不能失声，泪可以顺着脸颊倾泻而下，却不嚎啕，可以任性但不能妄为。面若桃花，略施粉黛，一颦一簇间，浅浅的笑容挂在。淡然处之，将素面掩藏在无人的背处，享受一个人的时空。绝不能飞扬跋扈，这是做女人大忌。 身姿挺拔，起立间裙钗自然，倾国倾城，也绝不搔首弄姿。年龄可以写在皱纹里，不可让腰身不再挺拔。婉约一定不与年龄成反比，相反，陈酿最香，品酒犹如品女人。 ??? 衣着整洁，合适的颜色款式，雍容华贵而不娇纵，贫穷落魄不失风范。分寸间把握气质，点滴间显现内涵与教养。睿智与善良是女人的根本，包装的不止是外表，更体现的是品味。 ??? 做事于重处拿起，于轻处落下。兄弟姊妹互爱互谅，淡化利益权益，放下杂念，放下身外。坚守道德的底线。隐忍间闪现人性的光辉，示弱时母性的伟大绽放。梅花朵朵，来自苦寒。牡丹华贵，来自底蕴。 ??? 做妻子尽心体贴，给予别人多少，自己就能得到多少。只问付出，只问奉献，只问耕耘。自在自有人心。手中握满的只是自己的心，与其让别人施舍，不如自己把握。舍得间沧海桑田，谁会永远是谁的？心有多大，舞台就有多大。爱是做出来的，不是装出来的。 ??? 做母亲倾力倾心，血浓于水，母子连心。能多么爱护自己就应该加倍爱子女，他是你生命的延续，不是前世的冤家，今生遇见可谓千年等待，万年缘分。纵使千难万险，万丈悬崖，大难临头，也不能阻断亲情。人生苦短，女人该为自己找一个灵魂的安藏之处，那就是家，那就是儿女。??? 女人是生命的摇篮，温情的船舶，爱心的港湾。爱护女人就是爱护人类，爱护自己。尊重女人就是尊重母亲，社会越进步，经济越发达，女人应该越优越。 女人不可以色侍人。连军事、政治、文学天才武则天女皇都表示：以色侍君，岂能长久？况我辈乎？容颜易老，岁月悠悠。只有内在的修养、情操、胸怀、品格、才学才是长远的生存之本。和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。构建和谐校园需建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。构建和谐校园需建立好的学风、校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将