人美版本美术四上(生活日用品的联想）教案设计.docVIP

《生活日用品的联想》教学设计 元坝镇中心小学校 刘晓玲 一、教学目标 1、 知识与技能：了解生活日用品因用途不同而造型各异，感受丰富的联想和大胆的表现带给我们的乐趣。能根据生活日用品的不同外形展开联想，并通过动手表现、装饰、使其形象生动有趣。 2、 过程与方法：引导学生对生活日用品的外形、功能的观察和分析，了解它们的结构和作用，培养学生观察、分析问题的能力，引起学生的学习兴趣，激发学生的想象力和创造热情。 3、态度情感价值观：通过用自己喜欢的方式表现对生活日用品的联想，使学生更加关注生活、热爱生活，培养富于联想、敢于联想、勇于联想、勇于实践的创新精神和健康的审美情趣。 二、教学重点和难点 重点：通过对生活日用品的联想，认识到丰富的联想和大胆的表现，能给我们的生活带来无穷的乐趣。从而激发学生的创造能力和热情。 难点：引导学生对生活日用品产生联想，并把自己的联想表达出来。 三、教学准备 有关生活日用品、课件、画笔、剪刀等材料。 四、教学过程 （一）导入： 老师这里有个短片，在短片中有我们生活中经常见到的一些朋友们，看你能不能把它找出来！ 播放动画片《美女与野兽》中日用品跳舞片断，学生欣赏。 1.影片中你看到了什么？ 2.你想将我们身边的生活用品变得和影片中的一样有趣可爱么？ 3.今天我们就来学习——出示课题：14.生活日用品的联想。 （二）新授： 1.你还知道哪些生活日用品