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北京市初中《地理》实验教材 中国地图出版社 地理七年级上册 第三章《中国的自然环境特征》 中国的地势特征 丰台区分组 朱克西 王莉 王春艳 苏文斌 李梦舒 洞讯疙提悦抗很什宇爪敬华渭则鼠垦雍摄虾显凌扼琢隙晓玫桌塞藻脉择堡中国的地势征中国的地势征 “中国的地势特征”交流内容 课标理解 把方向 教材分析 优使用 学情分析 定教法 教学过程 重生成 最军胞抠彼少鼻磁尼厕堪旁蔬惜恤勺同蝇阻革若酚挞韵醛康夏暑筋剂犊檄中国的地势征中国的地势征 课标理解把分向 内容 结构 运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征 行为 动词 概括 行为 条件 运用 地图 （资料） 行为程度 ●概括我国地形、地势的主要特征 ●概括描述某区域地形、地势特征的思路和方法。 ●运用资料简要评价我国的地形、地势特征 从内容结构、行为动词、行为条件、行为程度等方面分析解读课标（见下表）。 夕银宁夸路蚕筑演图落纳狭搂媳抿驶肠娃谍棕锑驮蒋伊总润药擅阂滤复官中国的地势征中国的地势征 课标解析 1. 知识与技能　　知道“地形多种多样、山区面积广大”是我国地形的主要特征，“西高东低、呈阶梯状”是我国地势的主要特征。知道我国地势三大阶梯界山的名称和位置。知道各阶梯分布的主要高原、盆地、平原和丘陵的名称和位置。2. 过程与方法　　学会阅读中国地形图和地形剖面图。能够