7.1按劳分配为主体多种分配方式并存PPT.pptVIP

学习目标 1、生产决定分配 2、按劳分配的内容、原因及意义 3、按生产要素分配及其意义 一、自主梳理、探究学习 （6分钟） 阅读课本的P58-59 土著人是既不种地也不放牧的民族，五万年来他们只满足于大自然所赋予他们的一切。土著人的首领要求族人去打猎，凡是能够捉到兔子的，一只兔子就可以换到一匹布，捉不到的就没有。 就这样过了一段时间，问题出现了。大兔子非常难捉到，小兔子好捉。但捉到大兔子得到的奖赏和捉到小兔子得到的一样，慢慢的大家发现了这个窍门，专门去捉小兔子。 很快，首领发现，大家捕捉的猎物越来越小，他陷入了沉思……. ①小吴的爸爸是小岗村集体企业的工程师，月月有工资，年终有奖金 ②妈妈在邻村一家外资企业做财务工作，去年增加了工资； ③姑姑是农民承包了集体土地种植蔬菜， ④二叔在外地开了一家个体杂货店，虽然忙些累些，可收入不少； ⑤三叔在广州与他人合办了一家服装厂，去年的税后收入比小吴爸爸妈妈的收入总和还高出一倍。 劳动收入就是按劳分配收入。 工资收入就是按劳分配收入。 按生产要素分配只存在于非公有制经济中。 * * * 7.1按劳分配为主体 多种分配方式并存 昔日小岗村 今天新地标 1、如果你是首领，你打算怎么解决现在遇到的问题? 2、当前，我国为什么要实行按劳分配不实行按需分配或平均分配呢？ 理解按劳分配的含义、内容、原因、意义 ①生产资料公有制是实行按劳分配的前提； ②社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础。 ③社会主义条件下劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因 2、为什么实行按劳分配？ 1、实行按劳分配，多劳多得，从而调动大家的积极性。 （1）原因 （2）意义 ①② 小岗村以前的茅草屋和现在小洋房 昔日小岗村挖野菜的孩子和现在快乐生活的孩子 二、自主梳理、探究学习 （5分钟） 阅读课本P59-60 按生产要素分配 按个体者劳动成果分配 按劳分配 归类 地 位 适用范围 含 义 思考:完成下列表格： 公有制经济 主体 个体经济 非公有制经济 公有制中除按劳分配以外 并存 基本原则 独立从事生产经营活动 按贡献参与分配 ① ③ ④ ② ⑤ 按资本要素分配 按技术、知识、信息要素分配 按土地要素分配 按劳动要素分配 按管理要素分配 误区警示: 我国的分配制度 按劳分配为主体 按劳分配 按个体劳动者劳动成果分配 按生产要素分配 范围： 形式： 必然性： 意义： 地位： 要素 意义 多种分配方式并存 ①前提 ②物质基础 ③直接原因 （个体经济） 【课堂小结】 * *