作文重复与创新审题立意训练分解.pptVIP

1．整体性原则： 新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节。否则很有可能出现偏题走题现象。 2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料。 3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则： ①服从材料的整体； ②观点力求比较新颖； ③自己有话可说。 因此从立意上看，要求学生联系现实生活，分析如何看待和处理好“重复（模仿）”与“创新”的关系，“打好基础”与“求异创新”，“积累”与“创新”的关系等。 最佳：《创新与模仿》、《“重复”是创新的前提》《厚积而薄发》等。 一等：《可耻的重复》《创新是生存的唯一途径》 创新 名言警句： 穷则变，变则通，通则久。——《周易?系辞下》 终日乾乾，与时偕行。《周易?乾?文言》 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。（汉?刘安） 为学须觉今是而昨非，日改月化，便是长进。朱熹《朱子语类》 哪一笔是自己的？ ——艺术上的创新胜于模仿 刘石庵是清朝乾隆年间的书法家，它能集各家之长自成一体，形成了厚重的独特风格。刘石庵有个学生，是另外一个书法家翁方纲的女婿。翁讲究“笔笔有来历”，不像古人之处，就认为是败笔。当他的女婿向他讨教书法时，翁说：“去问问你老师，哪一笔是古人的？”女婿没有听出其中的挖苦口气，便去问他的老师。刘石庵想了一会，说：“你回去问问你岳父，哪一笔是他自己的？”这样针锋相对的质问，表明了两位书法家不同的书法见解。可后人对注重创新有自己风格的刘石庵的评价远在一味仿古的翁方纲之上。这是对两种艺术实践的公正裁决。 五易画风的白石老人 ——艺术的生命在于创新 我国著名画家齐白石，曾荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他并不满足，而是不断汲取历代画家的长处，不断改进自己作品的风格，他 60 岁以后的画，明显不同于 60 岁以前。 70 岁以后，他的画风又变了一次。 80 岁以后，他的画风再度变化。据说，齐白石一生，曾五易画风。正因为白石老人在成功后，能仍然马不停蹄地改变、创新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己独特的流派与风格。 齐白石先生经常告诫弟子的一句话是“学我者生，似我者死”。他认为画家要“我行我道，我有我法”。就是说，在学习别人长处时，不能照搬照抄，而要创造性地运用，不断发展，这样才会赋予艺术鲜活的生命力。 创新与重复 一曲优雅美丽的华尔兹风靡全球，在跳舞时，人们始终在旋转旋转，当突然回眸一笑时，让人欣喜望外。正因无数次的旋转，才创新出那让人欣喜的回眸，因此华尔兹经久不衰。 重复与创新，两个矛盾而又有共通点的行为，始终发生在我们身边。 “发明大师 ”爱迪生在他发明电灯时，为了寻找合适的钨丝，他进行了无数次重复的实验，一遍又一遍，从不放弃。“皇天不负有心人”在无数次的重复中，‘创新的光芒来到他的身边，让他找到钨丝，发明了电灯。如果不是爱迪生的无数次重复，哪里会有创新，哪里还会有现在的灯火通明/，所以，正因为无数次重复中的创新，改变了世界的黑暗。 谈迁，一位学者，他立志编写《国榷》创新一番新的天地。当他快要完稿时，国榷的底稿却被强盗拿走。当他得知后伤心不已。但他没有气馁，半年过去后，他决心重新写国榷，几年后，一部经世著作国榷重现，震惊了文坛。不仅谈迁若此，苏格兰作家卡莱尔也是如此，在他编写的《法国大革命》完稿时，却被无知女仆烧毁，卡莱尔几年后又写一部法国大革命闻名于法国。 谈迁，卡莱尔在创新中重复。如果他们在创新后，因丢失，就放弃著作，那么《国榷》；《法国大革命》这样的作品还会出现吗？ 在重复中创新，在创新中重复。 作为学生的我们，也是生活在重复与创新中。学习其实也是这样一个过程。所谓读书百遍，其义自见。在反复读了无数遍后，你就会有新的感悟。也正因孔子所说，温故而知新，可以为师矣。也是这样一个道理。 创新是创造新思维，新想法……重复是重复，重复，再重复。创新与重复就像一个人在照镜子，你每天都要去照镜子，然而每次去照镜子，虽然每次镜中都是你，但你又是不同的，或是画个眉，或是涂个唇，每一次的不同都是你在改变，也就是在创新。 让我们携起创新与重复，开启生活，开启新天地。 厚积而薄发 每一次，无论失去了什么，都没痕迹。每一次，让泪水流回心底，去灌溉梦想开出奇迹。我要飞翔，不是借双翅膀，自由是个不能代替的远方，这旅途多孤单，就有多匆忙，用所有的寂寞时光为自己鼓掌。 古人云：“博观而约取，厚积而薄发”。龙虎进攻前尚且需要积蓄力量才能冲得更快，跳得更高，人不也一样么？ 12年红遍全球的《江南style》也让鸟叔的名字