教科版科学六下单元一：12 放大镜下的昆虫世课件.docVIP

教科版科学六下单元一：1.2?放大镜下的昆虫世界 1.2 放大镜下的昆虫世界 教学目标： 科学概念：使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节。 过程与方法：使用放大镜观察昆虫身体结构的细部和活动。 情感态度价值观：认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体和更遥远的物体。发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。 重点难点： 重点：使用放大镜观察昆虫身体结构的细部和活动。 难点：使用放大镜观察昆虫身体结构及比较全面地认识，并进行适当的记录。 教学准备： 学生：昆虫或昆虫器官标本、放大镜。 教师：有关昆虫形态构造和生活习性的图片、视频、多媒体课件、相关媒体设备。 教学课时：一课时 教学过程： 一、触及学生前概念 引入探究 谈话：我们曾经细致地观察过蚂蚁、蝗虫、蚕蛾等小动物，它们的身体分为几个部分，有哪些共同特征？ 交流：学生回忆并进行交流。（媒体出示以上小动物清晰的图片） 讲述：像蚂蚁、蝗虫、蚕蛾这样，身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角，胸部有三对足的动物都属于昆虫。 活动：你知道蝗虫头上的触角是什么样的吗？你能来画一画吗？ 谈话：像昆虫的触角、眼睛、耳朵这些细小的器官我们平时看得并不是很清楚，今天我们就借助放大镜来仔细地观察它们的特殊构造，相信你会发现昆虫世界更多秘密。 [过程性目标] 触及学生的最近发展区，激发学生的探究欲望，促使学生进入科学探究活动。