《工业的区选择》教学设计.docVIP

“工业的区位选择”教学设计（人教版） 姓名：何雪莲 单位：广西南宁市第一中学 一、课标解读 本节的课标要求为“分析工业区位因素”。所谓“分析”，一是联系本地实际，学会分析某一工业企业的因素，并归纳工业的区位因素；二是学会分析工业区位因素对工业区位选择的影响。 二、教学目标 1.通过合作探究，结合乡土案例分析掌握影响工业的主要区位因素，能够判断不同工业类型的主导区位因素。 2.通过案例分析，用发展的眼光分析工业区位因素变化的原因。 3.通过典例训练，从综合的视角分析污染严重的工业区位选择，树立工业区位的选择必须走可持续发展道路的理念。 4.掌握工业区位选择的一般方法，训练地理思维，在合作探究的过程中体验地理学科价值，提升地理素养。 三、教学重难点 重点：影响工业的主要区位因素；区位因素的变化对工业区位选择的影响。 难点：五种导向型工业的判断；环境因素变化对工业区位选择的影响。 四、教学方法 教法：活动教学法、学案问题导学法、师生互动法。 学法：自主学习法、小组合作探究法。 五、教学过程 教学活动 活动目标 师生活动 设计意图 【导入新课】 上节课我们通过案例探究了影响农业的区位因素，学会分析农业区位的一般方法。今天，我们将继续来探讨工业的区位选择。 工业的区位因素 活动1 假如你们是创业团队，为了更好地了解广西工业投资环境，对广西部分龙头企业进行调研，例如：广西平果铝厂、崇左制