《一元一次等式组的解法》习题课教学案例.docVIP

《一元一次不等式组的解法》习题课 教学目标: 灵活掌握不等式组的解法，会确定不等式组的特殊解。 利用不等式（组）解有关数学问题。 通过知识学习向学生渗透数形结合的数学思想，培养学生观察与分析问题的能力，发展学生思维。 教学重点：灵活掌握不等式组的解法 教学难点：依据不等式组解集原则，会确定不等式组中有关字母的取值范围。 教学方法：探究、合作、交流 教具准备：交互式电子白板多媒体课件 教学过程： 一、回答下列不等式组的解集（电子白板多媒体课件展示） 师：读题目要求，要学生思考 生：（1）的解集是X5, （2）的解集是X-6, （3）的解集是空集 生：（4）的解集是-8X-5,（5）的解集是空集 师问：你们是怎样确定这些不等式组的解集的呢？说说你的看法。 生：依据确定不等式组解集的口决（1）是依据同大取大的原则，（2）是依据同小取小的原则，（3）是依据大大、小小无处找，因此无解，（4）是依据大小、小大中间找的原则，（5）同第（3）题的原则一样。 师：大家说的很好。 二解答题（电子白板多媒体课件展示） 无解，则m的取值范围是：——— 无解，则m的取值范围是：———。 （1）若 师说：大家看题并思考怎样确定m的范围 生：从题中条件看，无解。应满足大大、小小无处找的原则 师问：可以建立怎样的不等式组呢？m的解集又是什么？ 生：2m-1＞m+1，则m＞2 师问：