- 68
- 0
- 约小于1千字
- 约 6页
- 2017-02-03 发布于湖北
- 举报
第二节文字的基本性质和文字的产生.张晓华
第二节 文字的基本性质与文字的产生 文字的基本性质 文字的基本性质:文字是用书写/视觉形式对语言进行再编码的符号系统。 它的产生不是一蹴而就的: 文字的产生 一、实物记事 古代:结绳,讯木 现代一些民族:(例)云南陇川县的景颇族 二、图画记事 和实物记事相比,图画记事表达的信息更加丰富。 图画记事比实物记事前进了一步。 图画记事一般认为是文字产生的前身。但记事画图还不是文字,图画表达信息的方式是以形体直接描画现实,而文字是通过以形体对应语言中音义结合的成分和排列方式来表达信息的。 纳西族东巴图形文字(代表着三句纳西东巴话,翻译成汉语就是“人类的搬迁是从灵山顶上搬下来的,鸟的飞是从山凹处飞出来的, 记事图画与原始的图画文字关键性的一个区别在于是否用借音的办法扩大文字所能够记录的语词的范围只有用借音表意的方法才可能表达“类”、“处”等抽象概念的语词,只有用借音做声符的方法才能区分并表示出语言中若干同义词的具体读音。 * * 三、刻划符号 原始社会尚未发现有成篇的文字记录,但原始社会末期大多已经开始使用类似文字的某些个体化符号。 刻划符号还不是文字: 1、数量相对有限 2、所表达的意义或者与符号有相似联系,或者局限在很少的几个领域,这与数字符号、象征性图形的性质更加近似。 文字作为一个系统,它的产生不是一蹴而就
您可能关注的文档
- 山东省胶南市理务关镇中心中学七年级地理下册 6-1 亚洲及欧洲教案 湘教版.doc
- 山东省胶南市王台镇中心中学八年级物理阶段检测试题(无答案).doc
- 山东省胶南市王台镇中心中学八年级地理阶段检测题(无答案).doc
- 2.4单选.doc
- 一年级语文易考易错题目.doc
- 0第4章平面与立体相交 打印.ppt
- 5.自然界的系统性.ppt
- 初验资料.doc
- 向量法求二面角的大小.ppt
- 外贸支付条款.ppt
- 高中生物教学中校园鸟类观察与跨学科学习融合论文.docx
- 基于大数据分析的高中生学习行为与教学策略优化研究论文.docx
- 高中体育教学中运动技能培养与学生学习兴趣的关系研究论文.docx
- 高中数学课堂互动对资优生自主学习能力影响探究论文.docx
- 初中校园手工制作活动对学生问题解决能力的培养与教学策略论文.docx
- 初中数学教学与生活情境结合的实践研究论文.docx
- 数据分析在高中化学实验现象解释中的应用研究论文.docx
- 阻燃纤维在防火服装材料中的性能优化与创新设计论文.docx
- 情境教学法在小学道德与法治教学中的实践与思考论文.docx
- 初中地理实践教学中的学生自主学习策略研究论文.docx
原创力文档

文档评论(0)