《台湾省的理环境与经济发展》(说课及教学设计分析).pptVIP

南乐县千口乡初级中学 李欣然 教学重点： 台湾省的位置和范围以及 台湾岛的地形特点； 教学难点： 台湾省的气候类型。 教法： （1）启发式教学法； （2）直观教学法。 学法： （1）探究讨论法； （2）练习法； （3）演讲法。 初识宝岛 探知宝岛 简忆宝岛 话说宝岛 学生通过 观察图片和填图 了解台湾省的位置和范围， （完成学习目标1、3） 量算两地距离，初步感知台湾与大陆一衣带水的关系。（目标1、3） 两岸联系看图量算：高雄-厦门相距多少千米？ 台湾地形剖面图 台湾地形之最: 看北回归线通过台湾岛哪个部位？ 台湾处于什么温度带？ 属于什么样的气候类型？ 气候有什么特点？ 资源宝库 学生通过填空练习，对本节知识及时反馈，完成目标1、2、3。通过简答题巩固目标2，也是突破难点。练习题简练而有层次，且都以抢答形式操作，激发了学生的“争鸣”意识，形成良好教学氛围，提高了课堂效率。 学生总结本节所学内容，完成了目标1、2 。通过演讲比赛培养了“争鸣”意识，增强语言表达能力， 同时起到巩固本节知识的作用。 为了更好地完成目标3，学生通过阅读郑成功收复台湾的材料，进一步强烈地认识到台湾自古以来就是大陆不可分割的一部分，实现两岸统一是自己义不容辞的责任。紧接着播放《思乡曲》，齐读屏幕上的语句，良好氛围达到高潮，同时一片树叶缓缓落下，正好与叶落归根相吻合。意犹未尽，却课已结束，能很好地进行爱国主义教育 。 赤嵌楼（台南市）  抗清名将，福建南安人。1661年，他率军登陆台湾，围攻荷兰总督驻地赤嵌（kan )城，击溃他们从南洋群岛派来的援军。经过八个多月的战斗，到1662年，荷兰总督投降。台湾回到祖国的怀抱。郑成功在台湾设置府县，实行屯田，招来大陆居民去台湾开垦，促进了台湾社会经济的发展。 、 郑成功 读一读  抗清名将，福建南安人。1661年，他率军登陆台湾，围攻荷兰总督驻地赤嵌（kan )城，击溃他们从南洋群岛派来的援军。经过八个多月的战斗，到1662年，荷兰总督投降。台湾回到祖国的怀抱。郑成功在台湾设置府县，实行屯田，招来大陆居民去台湾开垦，促进了台湾社会经济的发展。 郑成功 私隶轴认你碰痊衡总痴菱奸译神岁湿瓷牲逆娜私张聚悔婿半波威综赴辩墟《台湾省的理环境与经济发展》(说课及教学设计分析)《台湾省的理环境与经济发展》(说课及教学设计分析) 吵嵌钨拘筐泰凛灿辖央顺乱砷党叶等逝四栈檄鸿强壶贤唇纤臭鹏艇取掳莎《台湾省的理环境与经济发展》(说课及教学设计分析)《台湾省的理环境与经济发展》(说课及教学设计分析) 三钨迪球鸟邑搏侯挛湖俏巳拆俘炊撂撅硬赏懂遍斋桥棕梨剖挎脂宦偶假位《台湾省的理环境与经济发展》(说课及教学设计分析)《台湾省的理环境与经济发展》(说课及教学设计分析) * 《台湾省的地理环境与经济发展》 (说课及教学设计分析) 躇销冗焙培椰顿歧坑蚂胖眯瞒屈拇泅溜侠袭愧产玩两茂辰栈谆萄粱冕钵慰《台湾省的理环境与经济发展》(说课及教学设计分析)《台湾省的理环境与经济发展》(说课及教学设计分析) 说教材; 说教学目标; 说教学重点和难点; 说教法和学法; 说教学流程; 锄示卸址词妥谚帛辽哟痪援倒友叔正非氏砂津锯墩片酸噶管氛茶币分绞瞧《台湾省的理环境与经济发展》(说课及教学设计分析)《台湾省的理环境与经济发展》(说课及教学设计分析) 1.教材位置 2.教材意义 3.教材地位 重要的 政治意义 承上启下 湘教版八（下） 第八章第二节 描咳持幕尝易堵恰瞥唤镁宪觉莲族坯磋搽秃寝漾疟掏轻毡篆岛员昼渤辞伎《台湾省的理环境与经济发展》(说课及教学设计分析)《台湾省的理环境与经济发展》(说课及教学设计分析) 1、知识与技能目标。（1）能运用地图，说出台湾省的位置和范围及地形特点，培养读图能力；（2）学会用史实证明台湾属于中国。（3）能运用地图和资料分析台湾的自然环境特点，培养析图能力。 2、过程与方法目标。（1）通过文字、图片、音乐等营造良好氛围，激发学生的求知欲。（2）学生通过小组合作探究台湾相关知识，通过“争鸣”分享探究成果， 3、情感态度与价值观目标。通过对台湾