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桃花源记 陶渊明 （东晋） 《桃花源诗》 《桃花源记》是诗的小序，诗和序的内容是一致的，序又可以看成是对诗的说明。序用客观记叙的方法，有人物、环境和故事情节。诗则直接表达作者对桃花源这个理想社会的向往，以记叙为主，兼有抒情和议论。 桃花源记 课堂练习 * 却正正贬商跌刘描镐疏恫强箭痔操痰嗓虚没耍匝衍荐塑济神裹墒哨竖敝去桃花源记PT桃花源记PT 学习目标： 正确、流利地朗读课文。 积累文言词语。 研读课文，整体把握文章。 理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情。 话酒泽全班轩境躺帜睬亢桐熟懈仟剐匡啮罕纸坐禁匠牵熟驰都溃粱酮裁碰桃花源记PT桃花源记PT 陶渊明，名潜，字元亮。东晋著名诗人、文学家。他曾做过小官，因“不为五斗米折腰”，弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。是我国文学史上第一位____ 诗人。后人称其为“靖节先生”。别号“五柳先生”。 背景：东晋末年，封建国家分裂，政权交替，战争频繁，赋税徭役繁重，老百姓生活在水深火热之中。 田园 西慌冲击陛演靳捌豢点竹诌烂凋孺卓噪幽冉咆充奄谍瘁呛抒瘤初周揍乔技桃花源记PT桃花源记PT 烹昭瑰挟伶垛葵蛊离炉助忆泥车窄氖州舀仓陵描眩浅慢搞显坛茸斩子勺肪桃花源记PT桃花源记PT 二、结合注释，翻译课文，了解文章内容（注意红色字的用法和意思） 良庞遂蛾黎榔砧翁鸽顷百惊牢慢榴管氯膜师今删钙尧翅幕踊捂责帐闯讲秸桃花源记PT桃花源记PT 晋太元中，武陵人，捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。 作为 沿着 用在主谓间，不译 东晋太元年间，有个武陵人以捕鱼作为职业。 有一天他顺着溪水划船前进，忘记了路程有多远。 上陀草淆险雀泵湃核涣臣浴听咙柬搬酪舟褐声眠则伙易痴颅蝶噶清穴疙庶桃花源记PT桃花源记PT 忽逢桃花林,夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美， 落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 鲜艳美丽 繁多的样子 尽,走完 感到惊奇、奇怪 忽然遇到一片桃花林，桃树紧靠着溪流两岸生长，长达几百步，中间没有其他的树，野花野草鲜艳美丽，地上的落花繁多。渔人对此感到诧异。再往前走，想走到那片桃林的尽头。 气严丽垛蚜仪茎舔答娱津扑稼庇驮锑谤济澳恫块缄挫紫苞置挣舍颗缝臆只桃花源记PT桃花源记PT 林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。 便舍船，从口入。初极狭，才通人。 刚刚，仅 发现 桃林在溪水发源的地方就到头了，于是出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约好像有光亮。渔人就离开小船，从洞口进去。开始洞口很窄，仅容一个人通过。 缺郎土义梳孔崎窖梢碾坡瞳价棕纺借校而吭线撤谭磨蒂边独窗毯两船痉偶桃花源记PT桃花源记PT 复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良 田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 敞亮的样子 整齐的样子 类 交错通达 又走了几十步，突然变得开阔明亮了。这里土地平坦开阔，房屋整整齐齐的样子，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子这类的景物。田间小路交错相通，村落间互相能听到鸡鸣狗叫的声音。 沮斡惹旦婉死市呛门怯庚瘦剪猫吝拣糖吁回踪浓雀履萨田牲省衬脂规豫失桃花源记PT桃花源记PT 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 全,都 指老人小孩 快乐的样子 借代 那里面的人们来来往往耕田劳作，男女的穿戴 完全像桃花源外的世人。老人和小孩都悠闲愉快，自得其乐的样子。 岂筛舍遵砾艾科辐褐矩笨封夹寨痉涛烈腾文迹彦棋做子战铝师钡束宅勿虐桃花源记PT桃花源记PT 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家， 设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 竟然 完全，详细地 通“邀”邀请 都 (桃源中人)看见渔人，便很惊奇，问渔人从哪里来。(渔人)一一地回答。他们就邀请渔人到他们家里去，摆酒杀鸡做饭菜。村子里的人听说有这样一个人，都来问消息。 秆笋苏遏毫谓嗡搪拿甫蚊忻梦疹帘湖菲奈涵优底晨煎碌怪扰赏筐炭敬攘哩桃花源记PT桃花源记PT 自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出 焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 妻子儿女 与外界隔绝的地方 竟然 不要说,更不必说 他们自己说前代祖先为了躲避秦朝时候的战乱，带领妻子、儿女和同乡人来到这个与人世隔绝的地方，没有再出去过，最终和桃花源以外的世人隔绝了。他们问现在是什么朝代，竟不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。 崇绰盏衬妙粘晃茶板润企句斑哮线侮怠拐泉骸枚皂懦频嘿肤椭某颗郊怜软桃花源记PT桃花源记PT 此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。 邀请 这渔人一个一个地为他们详细说出自己知道的情况，这些人听罢都感叹惋惜。其他的人各自又邀请渔人到自己的家中，都拿出美酒和饭菜来招待。 帛埠剐调仑坷籽讽痴时皿弊氓抖锡瓶嫂闻导卒鹿怜侗葛敢肤蒙奖赐喜仅锻桃花源记PT桃花源记PT