校园欺凌.ppt

校园欺凌 * 校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。 校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内。 其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。 通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。 任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌不但对“受伤者”造成伤害外，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐，。“校园欺凌”对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。同时“校园欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校须正视并加以制止和预防欺凌事件的发生。并且同学和家长的努力也非常重要的。 典型欺凌者 　霸道和冲动，倾向使用暴力欺压他人。 　比较自我中心，对受害同学缺少同情心。 　得到部分同辈的认同。 　行为上比起其他同学突出。 被动欺凌者 　看见欺凌者的暴力行为得逞，于是协助及附和欺凌者，有些则藉此保护自己，免受欺凌。 　看见欺凌者欺凌同学后，则嘲笑受害者无用。 被欺凌者 　性格内向、害羞、怕事。 　在同学间不受重视，只有很少朋友，在学校中十分孤单。 　缺乏与同辈相处的社交技巧，容易引起同学不满和反感。 　有身体障碍者、有智力障碍者。 　沉默、表达能力不佳者。 　性格或行为上有异于他人。 　 *