第3章第2节第2课时 氨与铵态氮肥.pptVIP

例4、1Ｌ0.1mol?L-1的氨水中所含溶质粒子的物质的量是 （ ） A、0.1mol NH3 B、0.1mol NH3?H2O C、NH3和 NH3?H2O共0.1mol D、NH3和 NH3?H2O及NH4+共0.1mol D 例3、某同学在实验室中发现了一瓶有刺激性气味的 气体，根据气体的判断可能是氨气，但不知是否确实是 氨气，下列提供的方法中，你认为能帮他检验是否为 氨气的方法是（ ） A、将湿润的红色石蕊试纸放在瓶口 B、将干燥的红色石蕊试纸放在瓶口 C、用蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近瓶口 D、将湿润的蓝色石蕊试纸放在瓶口 AC 1909年，德国化学家哈伯及其学生 设计出一套高温、高压、催化合成 氨的实验装置，哈伯因而获得1918 年度的诺贝尔化学奖。 小资料 想一想 为什么人工合成氨如此重要呢？ 因空气中含有大量氮气，但是植物不能吸收游离态的氮，只能吸收化合态的氮，而氨的水溶液及氨形成的盐中含有能被植物吸收的铵态氮，人工合成氨对农业生产有重大意义。 【变式训练】实验室制取干燥的氨气，下列方法中合适的是( ) A.加热NH4Cl，气体用P2O5干燥 B.N2+3H2 2NH3，用烧碱干燥 C.加热浓氨水，气体用碱石灰干燥 D.NH4Cl和消石灰混合加热，生成的气体用无水氯化钙干燥 【解析】选C。A项生成氨气和氯化氢,P2O5能与NH3反应；B项反应条件是高温、高压、催化剂，实验室不方便制取，且反应为可逆反应，产物不纯。D项，无水氯化钙不能干燥氨气。 高温、高压 催化剂 思考与练习 在氨的喷泉实验中，为什么能形成红色的喷泉？ ⑴ 由于氨气极易溶于水，使烧瓶内气压急剧下降。 氨水中含少量氢氧根离子，呈弱碱性，故能使酚酞试液变红。 （3）喷泉停止后，为什么烧瓶不能被水完全充满？ ⑵ NH3 + H2O NH3·H2O 由于氨气是用向下排空气法收集的，一定含有少量空气。 NH4+ + OH- （4）氨水中的溶质是什么？（是哪一种分子？） （H2O、NH3 、NH3·H2O） 答案：是NH3， 而不是NH3·H2O（一水合氨） 3.将盛有NH4HCO3的试管加热，使放出的气体依次通过盛有足量Na2O2的干燥管，足量浓硫酸的洗气瓶，最后得到的气体是( ) A.NH3 B.O2 C.H2O D.CO2 【解析】选B。NH4HCO3受热分解得到NH3、H2O、CO2，放出的气体通过足量Na2O2时剩余O2、NH3，再通过浓硫酸时NH3被吸收，只剩余O2。 4.下列离子方程式正确的是( ) A.硫酸铵溶液与氢氧化钡溶液共热： NH4++OH- NH3↑+H2O B.氯化铵溶液中加入稀氢氧化钠溶液，加热： NH4++OH- NH3·H2O C.氨水与盐酸反应：NH3·H2O+H+====NH4++H2O D.氨水中通入过量二氧化碳： 2NH3·H2O+CO2====2NH4++CO32- +H2O 【解析】选C。A项，漏掉Ba2+和SO42-的反应；B项，加热时应生成氨气和水；D项，CO2过量时应生成HCO3-。 △ ==== △ ==== 5.(12分)(挑战能力)已知氨可以与灼热的氧化铜反应得到 氮气和金属铜，反应方程式为：2NH3+3CuO N2+3Cu+ 3H2O用示意图中的装置可以实现该反应。 △ ==== 回答下列问题： (1)A中加入的物质是______________________________； (2)B中加入的物质是______，其作用是______________; (3)实验时在C中观察到的现象是____________________， (4)实验时在D中观察到的现象是____________________， D中收集到的物质是_______________________________。 【解析】根据反应原理，反应物为氨气和氧化铜，可以判断试管A为制取氨气的装置，因此装入的药品应该为氯化铵和氢氧化钙，氨气要使用碱石灰干燥。加热后，黑色氧化铜变为红色的铜，生成的水和氨气生成氨水留在了D中，而氮气通过排水法进行收集。 答案：(1)固体NH4Cl和Ca(OH)2 (2)碱石灰(或CaO) 除去NH3气流中的水蒸气 (3)部分黑色粉末逐渐变为红色 (4)出现无色液体 氨水 例3、相同状况下，在容积相同的三个试管内分别充满干 燥的NH3、HCl、N