精品2015-2016年度小学二年级上学期写字教案(全册)解析.doc

精品苏教版小学二年级上学期写字教案 一、指导思想 ??? 1、学写字就是学做人。 ??? 当代著名书法家沈伊默先生说：“学书亦可养性习勤劬，切莫但作心眼娱”习字的过程就是培养学生一丝不苟，持之以恒的良好习惯的过程。要练好字，决非一朝一夕就能奏效的，需要长期的钻研和磨练，需要“铁棒磨成针”的“滴水穿石”之功，习字的过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少的反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。 ??? 同时，写字与美育又有着密切的联系，鲁迅先生说过，我国文字具有三美“意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。”感目的“形美”，就是书写的文字之美，这种美既能陶冶情操，增强审美能力，又能丰富和调剂我们的文化生活，使我们生活愉快，在艺术享受中受到教育。 ??? 写字还与修养有密切的关系，“字”是写给别人看的，好比一个人的“仪态”，字写得规范端正，好比人的衣着整洁，作风严谨，面目可亲，是一种文明礼貌，是对别人的尊重，对自己负责的表现，学写字就是学做人。 ??? 2、在写字中发展学生的主体性。 ??? 主体性教育思想是现代教育思想的核心。主体性的表现形式为自主性、选择性、创造性。在写字教育中，要通过写字活动激发学生主动练字的动机，尊重学生对字体的选择、练习方法的选择，保护和培养学生在写字过程中的创造性，保证学生在写字过程中的主体地位。从而提高学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。 二、教学要点及措施 1、进一步明确写字特色创建的重性。 ?? （1）认真学习有关写字教学的理论文章，进一步提高对写字教学的认识，自觉增强创建写字特色学校的认识。 ?? （2）认真学习《全日制义务教育语文课程标准》中关于写字的要求，并对照实施。 ?? （3）大练正楷基本功，按求自觉自愿坚持练习，保证自定的书法训练目标的实现。 ?? （4）把写字作为教学工作的一个重点，步步落实，环环相加，形成良好的写字教学氛围，训练学生不仅认认真真写字，而且做到人人把字写得正确、端正、整洁，把字写好，写美观。 ???? 2、上好写字指导训练课。 ?? （1）指导好每一次写字，。 ?? （2）教学中，依据《语文课程标准》优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。特别严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，使学生作到“头正、身直、臂开、足安”和“三个一”：眼睛距纸面一尺，笔尖离握笔处一寸，胸口离桌子一拳。。 ?? （3）重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠正，推进写字特色创建工作。 ???? 3、加强检查、督促，开展竞赛活动。 ??? （1）定期检查学生的执笔、坐姿及写字质量，对检查结果定时公布，发现问题，及时整改。 （2）期中组织学生写字比赛，及时展出学生的优秀作品并评选出写字优秀小组。 4、对小学生的写字提出要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁”。 小学二年级上学期写字教案第一周书法欣赏，坐姿矫正 教学目标 1.了解中国文字的美，感受汉字书法的奥妙。 2.欣赏中国汉字书法作品，激发热爱书法，喜欢中国汉字的内心感受。 学习重点 通过多媒体了解书法的奥妙。 学习难点 欣赏书法作品。 学习流程： 1、 创设情境，提出本学期写字课学习要求。 2 学生观看视频，了解中国历代书法名家的优秀作品 。 王羲之与兰亭序 颜真卿作品欣赏 启功作品欣赏 庞中华硬笔书法欣赏 3 学生畅谈感想，说说观赏书法作品后的内心感受。 4 谈谈新学期对书法学习的计划和决心。 5 听听名家学书法的故事 怀素写字 洗墨池等 小学二年级上学期写字教案第二周 宝盖头的书写 教学目标： 1.巩固正确的握笔姿势和书写姿势； 2.掌握宝盖头的一般书写规律； 3.能正确规范地书写带有宝盖头的汉字； 4.培养学生热爱书法艺术的兴趣。 教学重点：掌握宝盖头的一般书写规律。 教学难点:正确规范地书写带有宝盖头的汉 教学过程： 一．活动引入。做写字操 1.活动指关节。 2.活动腕关节。 二．复习书写姿势和握笔姿势。 1.书写姿势（一拳、一尺、一寸） 2.握笔姿势（一抵、二压、三衬托） 三．学习宝盖头的写法。 1.观察这些字有什么特点？ 出示： “它”“守”“字”“安”四字 2.认识宝盖头以及它的笔画、笔顺。 3.说说怎样把宝盖头写好看，书写时要注意些什么？ 第一点要往右下斜， 第二点写成竖点， 写横时略向右上斜， 转折处略停顿向 左下钩出。第一点处于宝盖头中间。 教师先示范，再出示写得不好的让学生说说不好之处，如何改正。 4.学生