教科版五年级科学下册第三单元《第7课做一个钟摆》案例.ppt

绿色圃中小学教育网 改变摆锤重量的实验 改变摆绳长度的实验 摆长怎样影响摆动次数 控制摆锤重量的对比实验 摆长是固定点到摆锤重心的距离 做个“钟摆” 利用上面的木条、金属圆片,你们能做一个每分钟正好摆动30次的摆吗? 金属圆片的位置该怎么调整?摆绳该怎么调整? * * * * * 陈场三小 陈代华 复习：摆的结构 下一张实验 固定点 结论：摆的快慢与（ ）。 摆锤重量无关 结论:摆的快慢与( )有关. 摆绳越短,摆动越( ), 摆绳越长,摆动越( ). 摆绳长度 快 慢 摆的摆动快慢与（ ）有关,与（ ）无关.　　　  我知道 　摆绳长度 摆锤重量 取两根长度分别为10厘米、20厘米粗细相同的木条，竖直悬挂在支架上，让其能自由摆动。预测并观察哪个摆动得快，哪个摆动得慢。 新 课 教 学 发现 摆的快慢与摆锤重量无关， 但与摆锤（　　　）有关 长度 摆绳长度相同, 摆锤越短,摆动越( ); 摆锤越长,摆动越( ). 无金属圆片的摆摆动得( ), 金属圆片固定在底端的摆摆动得( ). 快 慢 一个物体的各部分都要受到重力的作用。从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。 　 重心 距离短 重心 距离长 固定点 固定点 控制摆锤重心的实验对比 研究的问题 金属圆片(加磁铁)在木条上固定的位置不同,对摆动的快慢有影响吗? 控制不变的因素 要改变的因素 摆绳长度,摆锤长度,摆锤重量 摆锤重心 实验方法 把金属圆片分别固定在离固定点的距离为10厘米、20厘米、30厘米的木条上,依次测量在15秒内的摆动次数,比较三个摆的摆动快慢. 实验结论 摆的快慢与摆锤重心有关. 摆锤重心离固定点近的摆,摆动得 . 摆锤重心离固定点远的摆,摆动得 . 摆长 摆长 摆长 控制摆锤重心的对比实验 实验结论: 摆锤重心离固定点近,摆长就( ),摆动就 ( ). 摆锤重心离固定点远,摆长就( ),摆动就( ). 长 短 总结： 1、摆的快慢与( )有关. 2、摆长是( )到( )的距离. 3、摆长越短,摆动越( ). 摆长越长,摆动越( ). 摆长 固定点 摆锤重心 快 慢