缩句、转述句的练习解析.pptVIP

缩句 缩句与扩句正好相反，就是删去句子中的“枝”和“叶”，即删去句中的附加成分，使句子表达得更加简洁。 缩写句子的方法 读懂原句，明白句意。 找出主干，删去修饰。 认真检查，保留原意。 缩写句子时的注意事项 1．缩句后主要成分必须是词或词组例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。 2．保留必要的成分如“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。 把句中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉，不能去一点留一点。如“晌午的太阳火辣辣地照射着整个树林。”应该缩写为“太阳照射着树林。” 3．“着”、“了”、“过”要保留 。“着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“同学们上着课”，如果缩成“ 同学们上课”，就没说清楚是现在上课还是以前上课。“了”字用在动词后面表示动作已经完成。如：“赵老师给我们上了一堂难忘的科学课。”应当缩成“赵老师上了科学课。”若缩成“赵老师上课。”是正在上，还是上完了？不知道。“过”字用在动词后面表示动作已经过去。如：“我曾经游览过美丽的桂林。”如果缩成“我游览桂林。”是正在游览，还是曾经游览？没有说清楚。由此可见，谓语后面的“着”、“了”、“过”不能去掉的。 4、表示方位的词组应该完整地去掉 例如：“我们在清澈的河水里游泳。”应当缩成“我们游泳。”不能缩成“我们在游泳”，此外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。 5、．补语的处理首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词；其次，形容词后面的补语一般删去。如“发表作文后的张小南高兴得跳起来”，可缩成“张小南高兴”。 6、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的愿意。如“我在屋里没有找到那个装书的包”应该缩成“我没有找到包”。如果把“没有”去掉，就变成“我找到包”，和原句的意思正好相反了。 7、.不改变句子的语气句子的语气不能改变，如“莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天吗?”应缩成“他想睡吗?” 转述句 转述句就是把直接叙述改为间接叙述 把某人的话直接描述出来，叫直接叙述，如：李老师说：“同学们学不好，我不安心。” 把某人说的话通过第三人称转述出来，叫间接叙述，如:李老师说，同学们学不好，她不安心。 方法技巧归纳 把直接叙述改为间接叙述要做到三改一不改 1、改换人称，将对话中的人称代词，如“你”“我”“我们”等改成“他（她）”或“他（她）们”。 2、改动标点，将冒号改成逗号，双引号去掉。 3、适当地调整词语，使语句通顺。 4、不改变句子的意思。 如果句子中的“你、我、他”太多而弄不清楚时，可在心中暗暗把“你、我、他”还原成人名，这样能帮助我们理解句意。 例题： 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”赵王告诉蔺相如说，要蔺相如带着宝玉到秦国。或：赵王要蔺相如带着宝玉到秦国。 例题 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。 武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”武松道，这可奇怪了！酒家如何不肯卖酒给他吃？ * * * * * * 1、燕子停在电线竿上,像一个个音符。 燕子像音符。 2.群众的目光齐刷刷地望着天安门。 目光望着天安门。 3.周总理关心作家何其芳同志。 周总理关心同志。 4、他喝了一袋牛奶，吃了二只包子上学去了。 他上学去了。 5、亲爱的妈妈熟练的在炒着香喷喷的饭菜。 妈妈炒着饭菜。 6、轻轻的麦苗悄悄地抽出了嫩绿的叶子。 麦苗抽出了叶子。