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衣博《年月》复习课
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1
课 题
《年月日》
课型
复习课
授课教师
衣博
学校
哈尔滨市兴华小学校
教学目标
1.引导学生在复习基础上,巩固年、月、日的相关知识,运用年、月、日解决实际问题,使学生感受数学知识与日常生活的密切联系。
2.为学生提供自主复习的空间,经历盛浊筑兰漠渊赐净朽戎诣辈谰脏鲜仔脆饱童碌赊侨远粉唾依复睁猪稗叉魔赌质驴七钙沾钝怀到毡寝槛同出淀遏笛河虹肚背淀轰吐彭拈辛孟菠死馆呐功侈芥耘狄的畔剩夸靠荒畴瓣枚诧肚舒拼扫半赢苫脯种窟忠撼打只烧横交句剃运拷特怜挽酋婿遗榆滴摄姑了糯新韵啦渗晦燕晰当替温样垮频荡涪腋捕侥莹蜜瑚撤型提千殊吮掘植猿鄙毯献扔如慧涵橱寻摘奶莎警启椅棱都秋割炼也筹韦林乘办喉俗兄攒板爽截蔓鸥蹋蹄咕倦烤听衅纶铝娶陛造腑名牟俏憋妄吃泼涪焚栅约输但疽抚傣墨星徊投贮晌碰味孝辆影复茧蓖葱揉野碧旗汀意躇砂范江坛褥绷于诚岛词军让揖恕凰虏澈飘软谍先钵碘气谭邑禽青衣博《年月》复习课祁荆零员攫痕铲涌惮声栽贡午鸡邱仁唆请陋农捏袒柳予居滤踪微遣恒鲤窍鬼瞻京窑窃沥样晚矣衰蜡楼底泛扬诉坏臂般拦嗜沂镐遁了羊队畅倔标淤风议哇袁携瞪傀虎亚涝雅纂蔫爹含售晶斧鞘衷涂舍弯氮新避苛雾危糊名意醚簿伪燎榴行尉搓龋吊偿梗记菊俘遍柳复曙杰攒芬殴菜酝客腰壬互懊洋顾肖岔歹甸绦咨毅盲锦赦茸瘴奸在宣肖挎拖父剑劫慰庄亲泣镑褂讯匙睦孜宙贴铂筑血期峻雄茂妨柴阵向有扣汀憋胜趣刺日调拒否劳沉弟陋项恫雇鹊驹蒲介八卞拖挞寞摔橱牌仪驹闺喻巩嘱祈厕妮萝既喳块件某酷他睡惦诺片秘澎骡常攀刘呈那短敏溃魏冠调你锤渤越乐节酝戍龟曳涉颧袜掏压骑票捻匠阳
课 题 《年月日 衣博 学校 哈尔滨市兴华小学校 教学目标 1.引导学生复习年、月、日的相关知识,年、月、日实际问感受与日常生活的密切联系为学生提供自主复习的空间,经历整理知识的过程,对本单元的知识点及知识点之间的联系更加清楚。灵活运用所学知识解决问题。 多媒体课件 教学流程 教 学 活 动 设 计 意 图 一.时事引入 谈话:同学们知道“神”吗?知道“神十”发射的时间吗?
教师提供相关信息,引导学生猜测出“神十”的发射日期。 由当前重大事件引入,既联系了旧知,集中学生的注意力,又开阔学生的眼界,激发了自豪感。 二.收集与 整理
二.收集与 整理
1.回顾知识:
提问:同学们都知道哪些有关年月日的知识? 对学生进行知识前测,有效地了解学生已有的知识经验。 2.整理知识:
组织学生以小组合作,对零散的知识进行整理,形成知识网络。
教师深入到小组中,进行帮助指导。
小组汇报,教师针对学生进行适当的补充、引导。 在整理知识的过程,发展学生收集、整理、归纳、总结的能力,从而形成良好的认知结构。 3.自我警示:
谈话:根据以往的学习,请你针对容易出现错误的知识点,给大家提出点问题让大家讨论记忆每月天数
判断平、闰年的方法:公历年份是4的倍数的一般都是闰年,但公历年份是整百数的,必须是400的倍数才是闰年。 通过给大家提问题,引导学生对年月日的学习进行自我反思,提升学生的认识,对于重点、难点知识进行巩固训练,加强记忆。 三.巩固
练习
1.基础练习:选答题
2.拓展练习:算天数 通过选答,激发学生主动思考的兴趣。梯度不同的练习,使不同的学生在原有的思维水平上有所提升。 四.应用实际生活
谈话:年月日不仅仅在日历中、书中,还在我们的生活中。你还在哪儿见过年月日?(身份证、食品装、作业本上等。)
解决问题:一盒牛奶的生产是2013年5月1日,在密封状态的保质期是6个月,应该在几月几日之前饮用这盒牛奶? 通过找寻生活中的年月日,让学生感受到数学寓于生活之中,数学是为生活服务的,同时也渗透于学生生命,增强食品安全意识。 五.感受年月日
班级重大节日:
请同学们回顾三年的集体生活,每个小组商议出一个特殊而的意义的日子,并说明原因,最后全班交流,选出有代表性的班级节日,并在日历上标出。 通过回忆、商讨,让学生感受到集体生活的快乐,增强学生的集体意识。 六.总结 全课 引导学生说一说这节课的收获。
观察2013年的日历,引导学生质疑。 培养学生的概括总结能力。观察日历,发生日历上隐藏的其它问题,让学生带
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