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谈作业设计与课堂目标达成 太仓市浮桥小学 张柳萍 论文摘要：教学目标是课堂教学的依据，目标的完成对课堂教学质量的高低起着非常重要的作用，我们可以充分利用学生的数学作业，发挥数学作业的实效，找准教学目标，落实教学目标，巩固教学目标，更好地提高课堂教学效率，从而建构以生为本的数学课堂。 关键字：学生作业 教学目标 《数学课程标准》指出：以关注人的发展为首要目标，以改变学生的学习方式为核心，强调学生是学习的主体，教师的教学应该为学生的学习服务。教学目标是课堂教学的“灵魂”，没有目标的教学是盲目的教学，更谈不上是以生为本的教学。课堂教学的核心是学生，怎样才能把整个教学的核心落到实处，这就需要了解学生。我们可以充分利用好布置给学生的数学作业，发挥作业的“威力”。通过学生的作业帮助我们掌握学生的学习起点，找准新课的教学目标，帮助我们在课堂上及时调整教学方法，优化课堂教学过程，落实教学目标，提高课堂教学效率，真正发挥数学作业的实效美国教育心理学家奥苏贝尔曾说：“影响学习的最主要原因是学生已经知道了什么，我们应当根据学生现有知识状况去进行教学。课前搜集生活中的百分数，通过查找资料，请教他人，知晓关于百分数的有关知识 实例： 这个百分数表示（ ）是（ ）的（