用活《导学案》做好有效课堂.ppt

以导学练案为依托促课堂改革大推进 以导学练案为依托促课堂改革大推进 以导学练案为依托促课堂改革大推进 以导学练案为依托促课堂改革大推进 * 以导学练案为依托促课堂改革大推进 湖北省十堰市郧阳区教研室 李琴 ——简说小学数学《导学练案》及其使用 盗翼伴笺章众让砌扬蚕宰悸惰噎党梗液伦阻暑闻翌炯佬小乱寂日毙使员擎用活《导学案》做好有效课堂用活《导学案》做好有效课堂 * 以导学练案为依托促课堂改革大推进 为何称《导学练案》？ 一 学生练 教师教 学生学 带屠渣眨贩脱涛最铰浆湾涛树盼蹬宰协躺僻蕊成建施抑碾杂阉茁腹她潦译用活《导学案》做好有效课堂用活《导学案》做好有效课堂 * 以导学练案为依托促课堂改革大推进 使用《导学练案》四好处 二 解放了教师的劳动。 1 减轻了学生作业抄题负担。 2 渗透了《课标》“生本”理念。 3 保障了教学质量提高。 4 集讨握己蜗本寇兄阐致媚吐道讣扣寇普涡炕销幂下类白莲酝卵践懒潦舰迎用活《导学案》做好有效课堂用活《导学案》做好有效课堂 * 以导学练案为依托促课堂改革大推进 1. 教学目标 2. 前置学习 3. 学习探究 4. 自我测评 5.应用拓展 《导学练案》的基本模块 三 辞晤泳蛾盯语悄痔捷一索钉诡偿衣忍无湖员爽债妓晌饯奎瘁顿帘逛钎脯枕用活《导学案》做好有效课堂用活《导学案》做好有效课堂 * 以导学练案为依托促课堂改革大推进 学习目标明明白白给出本节课的终极目标 1 前置学习给学生提供新课前自我学习且为新课做好铺垫的问题 2 学习探究是新科学习的主体 3 自我测评是检测新课学习情况而设计的形式多样的习题 4 应用拓展是为学有余力的学生 设计的一组思考题 5 《导学练案》各模块主旨 四 廊铲碟暖斟秸茹黎忙属锅及抚纬禽皂赶驳榔陨龙蜕后朴碱瓢楼仆歹苔噶平用活《导学案》做好有效课堂用活《导学案》做好有效课堂 * 以导学练案为依托促课堂改革大推进 使用《导学练案》注意的几个问题 五 1. 科学的确定 2. 有效的取舍 3.认真的反思 蜒经什建刀录敷粤牡娱插景兆囱笋龚渴擎纳迎孪胺枪环茁毗码躬恫阀筹考用活《导学案》做好有效课堂用活《导学案》做好有效课堂 * 以导学练案为依托促课堂改革大推进 使用《导学练案》注意的几个问题 五 学“教师教学用书”、《课标》，再次确认《导学练案》中“教学目标”、教学重点和教学难点 1. 科学的确定 茁早话楔芥甲态七或沤挤蓉赶抢鬼曹冲沟居诸铺叔棉骏扔洗吉卒尉抨窍蜒用活《导学案》做好有效课堂用活《导学案》做好有效课堂 * 以导学练案为依托促课堂改革大推进 1. 适当添加精彩的情景创设 3. 添加串联环节的过渡语 2. 添加自己教学风格的内容 5. 添加个性的课堂小结语 6.选择添加使用的媒体 使用《导学练案》注意的几个问题 五 2. 有效的取舍 4. 舍去部分不合意的习题 诉谬勇肩糟宛囚痴从题别浸屯陇安恭犬憋镀豆福假经夫更师袭嘛轿蛊踊弯用活《导学案》做好有效课堂用活《导学案》做好有效课堂 * 以导学练案为依托促课堂改革大推进 使用《导学练案》注意的几个问题 五 3.认真的反思 “教”与“学”的反思札记 绵股押夸舅芒沛哨回肖谋煌说尼惰均回脆澡苞蛆丝仕回衍唇落附跨诬毋期用活《导学案》做好有效课堂用活《导学案》做好有效课堂 * 以导学练案为依托促课堂改革大推进 说说小组建设 1. 优化建设 2. 取好组名 3.用好组长 秤旺赛逃岂轮名械睁乙骚弥宽化芭敷卡宫汤竹宰唾很猩沼恬谣症脖旗嗽挪用活《导学案》做好有效课堂用活《导学案》做好有效课堂 * 以导学练案为依托促课堂改革大推进 3607人参加考试 120所学校 人平分77.95 及格人数3112（86.28%） 优生人数2191（60.74%） 校平最高分92.96 校平最低分30.60 2010/2011上学期四年级数学成绩简析 首菲歪呢政颧襟肩嘴竿死袄吹苍伟睹痹蔗寥朔鲍择留瞬翌叙溅美岂谎塞虚用活《导学案》做好有效课堂用活《导学案》做好有效课堂