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浅谈新课标下高中化学的有效教学策略 汪世宏 (高要市第一中学化学科组 526100) 摘要 21世纪的竞争，归根到底是人才的竞争。新一轮课改正是从适应时代的需要出发，对化学教材大幅地进行改编，年来的课改实践，最深的感触是新教材对不同层次的教师都提出了一个新挑战，要求教师必须以一个全新的观念去审视新教材， 通过学习，实践和研究，加深了对新教材的认识和理解， 关键词：新课程新的高中化学课程标准对课程目标、内容增删与标准、实施建议等方面作了明确要求和规定，强调化学新课程的设计思路、课程设置的基本理念。改革的重点是：（1）提供给学生最基础的化学知识和技能；（2）突出化学与生活、社会和技术的密切联系；（3）在实践中培养学生的科学探究能力；（4）建立于着眼于学生发展新的评价体系。新教材的设计，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个层次、六个方面体现了化学新课程的培养目标。新课程谈几点认识和体会。教材是课程的重要组成部分，它系统的反映了课程内容，是教师组织教学的主要依据，是学生学习知识、技能的重要载体。当今知识的更新速度之快远远超过以往任何历史时期，作为知识、技能的载体----教材也必然的不断向前发展、更新换代教材的更新是发展经济、培养创新人才的需要，它为学生的发展提供了更合理的教学目标和内容体系，体现了时代对教育提出的新要求。无论在什么方面，新教材都体现了新的特点。 理念新 新教材