赵王几何描述.pptVIP

作者简介 正音 讲一讲意思 须臾 洗耳恭听 哄堂大笑 得意忘形 持之以恒 鸦雀无声 请用简洁的话概括文章的主要内容 感知课文 1、默读课文，思考：第一次几何课上，王老师有哪些表现，学生有哪些反应？请在阅读原文后，填写下面表格。 归纳概括 请概括，王老师有哪些特别的地方？ 思考点评 1、你认为王老师是怎样一个人？试着找出课文中的句子或情节说一说。 2、作者是怎样描写王老师的？你觉得哪些地方可以借鉴？ 1、指出下列句子所用的描写方法并分析其作用。 须臾，一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼功夫就站到了讲上。（ ） 全班同学再也忍不住了，大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一起哄堂大笑！（ ） “上几届有的同学说：‘王老师你画的那圆圈有啥了不起？我们也会画’！”（ ） 合作探究 王老师请同学们在黑板上画圆和三角形，用意是什么？仅仅是为了表现自己的教学功底深吗？文章的这段描写在结构和内容表达上有什么作用？ 小试牛刀 你从小到大，哪位老师给你留下了深刻的印象？写一写他的外貌特征和他常说的一句话或最常做的一个动作。（200字左右） 温馨提示：抓住老师的特点，写出老师的与众不同。 运用语言、动作、神态等描写方法刻画人物形象。 * * *