地球公转的理意义学案.doc

高三地理一轮复习学案 第一单元 宙中的地球2011-9-20 公转的地理意义——昼夜长短的变化 学习目标 知识目标：理解昼夜长短变化的原因，掌握昼夜长短变化的规律，掌握计算昼夜长短的方法 能力目标：通过图文转化进一步提高空间思维能力；通过典型案例分析，提高总结规律并运用规律解决问题的能力。 学习重点：昼夜长短变化规律；昼长计算 学习难点：昼夜长短变化的原因 学习过程： 昼夜长短变化的原因及规律： 【问题探究】昼夜长短变化的直接原因及根本原因是什么？ 你能否利用图形进行演示说明？ 并根据演示完成以下内容： 北 半 球（夏半年）春分 昼 北 半 球（夏半年） 春分 昼 （大于、小于）夜 ② 昼长变化趋势 ③ 纬度赿高，白昼赿 ④ 极昼现象由 向 ，范围逐渐 夏至 秋分 昼达全年 ② 极昼范围 昼 （大于、小于）夜 ② 昼长变化趋势 ③ 纬度赿高，白昼赿 ④ 极昼现象由 向 ，范围逐渐 全球昼夜 全球昼夜 【规律总结】根据以上演示及所填写内容，你能总结出哪些关于昼夜长短变化的规律： 【规律运用】 下图中弧线ABC为晨昏线的一段，阴影部分为黑夜，完成以下两问： （1）此时悉尼的昼夜长短状况？ （2）则比较此时长春和北京的白昼长短？ （3）分析此时长春昼长的变化趋势？ （二）求某地昼长的方法： 案例1：已知东京某日于北京时间5点日出，19点日落，则此日东京的昼长是 【总结一】 高三地理一轮复习学案 第一单元 宙中的地球 案例2：读右图，若AB弧表示夜弧， 则C点的昼长是 小时， D点的昼长是 小时 【总结二】 案例3：一艘由大平洋驶向大西洋的船经过P地（图中左上角）时，一名中国船员拍摄到海上落日景现，洗印出的照片上显示拍照时间为9时0分0秒（北京时间）。据此判断拍摄照片的当天，漠河的夜长约为（ ） A 16小时 B 14小时 C 10小时 D 12小时 【总结三】 案例4：下图为某日部分地区昼夜示意图，阴影部分表示黑夜，其佘部分是白昼中，求乙地的昼长 【总结四】 案例5：下表是我国甲乙两地某日的日出、日落时间（北京时间），读下表回答（1）---（2）两题 地点 日出时刻 日落时刻 甲 5：00 18：40 乙 4：30 19：50 （1）此日可能是（ ） A、3月21日 B、7月8日 C、11月21日 D、 10月1日 （2）甲地位于乙地的（ ） A、东北方 B、东南方 C、西南方 D、西北方 【总结五】 对位训练： 地点 甲 乙 丙 丁 昼长 5小时30分 9小时09分 11小时25分 13小时56分 ★下表中所列的是12月22日甲、乙、丙、丁四地的白昼时间。据表中的数据回答1---3题 1.四地中位于南半球的是（ ） A、甲地 B、 乙地 C、 丙地 D、丁地 高三地理一轮复习学案