自制插花艺课件.ppt

　　插 花 艺 术 第一章 插花艺术概述 花是大自然中至精至美的化身，即使是一片绿叶，一个花蕾，也能让眼目为之一舒，心灵为之一动，自然之花草具有一股逢勃的生气，也诠释着生命的瑰丽。爱生命，于是爱花，爱花至深，想着把它留在生活的每个角落，于是便有了插花。 第一节 插花艺术的定义及其意义 一、插花艺术的概念 将具有观赏价值的价值的花卉，仿真植物及各种装饰材料，经过加工处理(技术—修剪 整枝 弯曲等，艺术---立意 、配色、造型)，按照美学原理进行有机结合，构成精致优美，内含诗情画意,集自然美与艺术美为一体的形态。其特点是在有限的范围内通过精巧的布置，表现出很大范围的自然景致，是将大自然中的美景浓缩于小小的瓶盆之中，讲求构图的完美，色彩的和谐，韵律的变化，线条的曲折，生命力的体现，它随季节的变化而体现不同的景色，是活的艺术品。 二、插花艺术的意义 1.美化环境 插花作品材料新鲜，色彩艳丽，它能衬托室内的色彩氛围，使得满室生辉，充满生机活力与温馨浪漫气息。 2.陶冶情操 欣赏插花作品就像聆听一首优美的乐曲，给人以高雅的享受，引起人们对大自然的向往，起到陶冶身心和培养高尚情操的作用。 3.增进友谊传递信息 以花为伴，以花会友不仅探亲访友的高雅、珍贵的礼物,而且可以增进友情传递信息。 第二节 插花艺术特点及其学习方法 一、插花艺术的特点 1、时间性强 花材受季节的影响，不同的时间只能提供不同的插花材料。 2、随意性强 花材的来源十分广泛，随手可得的野花、野草、花枝等都是很好的插花材料。 3、装饰性强 插花材料五彩缤纷、丰富多彩，插花容器五六色颜、品种繁多，花材与容器可同时起装饰作用。 4、观赏性强 花材的色彩、姿容、芳香等。 二、学习插花艺术的方法 1、由浅入深、循序渐进、从简单到复杂、从具体到抽象。 2、掌握植物、绘画、文学等方面的知识，不断丰富和提高自身的文学艺术修养，才能使插花艺术作品具有动情、传情、充满诗情画意的意境美和精神美。 3、强调实践操作。 4、深入生活、深入社会，寻找创作源泉和灵感。 第二章　插花艺术发展简史 第一节　东西方插花艺术发展简史 一、东方插花发展简史 １、中国插花发展史 （１）六朝以前的原始阶段（前10000－公元220年），我国人民把许多美丽的花纹样烧制在各种陶器上。 （２）六朝时期（220－581）为初级阶段，出现瓶、盆水养插花的形式，用于佛前供花或礼宾寄情。 （３）隋唐五代的昌盛期（581－960）每年的农历二月十五定为“花期”－－百花生日；插花艺术已经深入人们 生活当中，同棋、琴、书、画一样，插花、挂画、点茶、焚香也成为有教养之人四项基本素养。 (4)宋代的精雅期(960-1279)插花艺术不只是追求怡情娱乐，更注重构思的理性意念，内涵重于形式，多以表现作者的意趣或人生哲理品德节操等插花主题。 (5)元代(1279--1368)插花风格多以借花消愁或表达个人思想感情，作品没有固定的造型，出现了自由浪漫轻巧秀丽和潇洒简逸风格的心象花和自由花。 （６）明代的完善期（1368－1644）插花艺术在技艺和理论上都形成完整的体系，讲究布局配置借鉴书法绘画的构图章法等美学法则，营造插花艺术。人们以花会友，以花喻友，将之人格化提出松竹梅为“岁寒三友”，梅兰菊竹为“四君子”。我国插花史上评价最高的专著＜＜瓶史＞＞，其作者袁宏道。 （７）清代的衰败期（1644－1911）插花风格以自然美为主，清代特色写景花（盆景式插花）表出自然美景，在技巧上讲究截枝与曲枝，器具出 现了剑山。有影响的插花论著有沈复的＜＜浮生六记＞＞陈濮(pu) 子的＜＜花镜＞＞。 （８）现代（1911－－）20世纪80年代以后，随着改革开放和园艺事业的发展，插花这门古老的艺术才得以复苏。 ２、日本插花发展史 （１）萌芽期（６－１４世纪）公元６世纪末到７世纪初日本圣德太子第一次派小野妹子到中国（隋唐）建立邦交，学习中国文化，他回国后居住在六角堂池坊，把中国当前的佛前供花发展起来，池坊插花的历史也就是日本插花的历史。 （２）发展期（14-—19世纪）14世纪日本贵族流行插花比赛，由于池坊专庆的插花水平最高，因此产生池坊流。19世纪形成立花、生花、盛花的插法，出现小原流。出现了“花道”一词。 （３）第二次插花高潮期（20世纪）1926年创立了草月流，1953年河原氏受美国的邀请，首度将日本的插花介绍到国外。1956年创办“国际花会”，分会遍布世界40多个国家。 二、西方插花发展史 1、萌芽阶段（古埃及古希腊时代）古埃及宴会桌以矮蓝盛花果装饰，用莲花瓣制成花环戴在头上；古希腊用落地大花瓶插花，用鲜花瓣制成花环戴在英雄的头上或奉献给神灵。 2、文艺复兴运动以后（14—16世