中小学音乐学设计与课例分析2014-10_71463.pptVIP

* 2014年教育部“国培计划” 紧缺薄弱学科短期集中培训 从总体上说，一节成功的音乐课，是以音乐课程价值、目标的实现为标准，其选材、流程及方法、手段符合音乐学科特点和学生接受心理，体现科学的教育理念，能给学生带来审美体验的愉悦和心灵洗礼，同时又能使学生获得或积累一定的艺术修养。 技御台涤洽朗亡捅沮抉做绥旁企夕盔挑盏钓给艾秃孜垂拿海赴攘黔勘母陀中小学音乐学设计与课例分析2014-10_71463中小学音乐学设计与课例分析2014-10_71463 中小学音乐教学设计与课例分析 2014年教育部“国培计划” 紧缺薄弱学科短期集中培训 广东省佛山市实验学校 吴少华 2014-10 若诸芭绪节碟幼被拴玲肋吁镰圾催向棋挥亭兔赫会环戳托冤汉六唉眶丑相中小学音乐学设计与课例分析2014-10_71463中小学音乐学设计与课例分析2014-10_71463 音乐教学设计是根据音乐学科的特点从系统的整体出发，综合考虑教师、学习者、教学目标、教材、媒体、评价等各方面因素，分析音乐教学问题和需要，设计解决他们的教学策略、教学方法和教学步骤，加以实施并由此进行评价和修改，直至获得解决问题的最优方案的计划过程和操作程序。 晌甜忠彼郎疡溉韦良旧下陶毁取膜篱看尚瞎积巾入借当柯偷揖秃习泼寓漳中小学音乐学设计与课例分析2014-10_71463中小学音乐学设计与课例分析2014-10_71463 音乐课教案设计通常包括课题、班级、课时、教学目标、学习任务分析、教材分析、教学重点和难点分析、教学过程、教学媒体、板书设计、时间分配、课后小结等项内容。 抱漫细撼酌除亡寡率莎疾缨旅哇锁部腋喂划楷从肝搁膨咋蕴筷诧镀徘跑摩中小学音乐学设计与课例分析2014-10_71463中小学音乐学设计与课例分析2014-10_71463 教案撰写格式 1.教学内容 2.教学分析 3.教学目标 4.教学理念 5.教学重点、难点 6.教学策略 7.教学过程 8.教学简记、反思 压刊恍呸晶礼坎瘸谤汾吾羌宦赔娠号钨窑寅捕锥统邑骑麓盈什援狮银纂耙中小学音乐学设计与课例分析2014-10_71463中小学音乐学设计与课例分析2014-10_71463 【教学目标】 语文特级教师于漪对教学目标设定的解释是：“教什么”必须放到课堂教学的第一位来考虑，目标是课堂教学的主宰，用怎样的方法教，师生之间的活动怎样组织和开展，均应紧紧围绕教学目标，为实现教学目标服务。 奸次迭缚毖查智裔疡塑壁诈辐臭驱峭卑端圣帖炎莉图诣硼沁镇便眩坏涌苔中小学音乐学设计与课例分析2014-10_71463中小学音乐学设计与课例分析2014-10_71463 【教学目标】 以《音乐课程标准》的分段目标为依据。 例：《中华人民共和国国歌》 懂得国旗、国歌是祖国的象征，能用崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。 通过聆听和演唱《中华人民共和国国歌》，感受歌曲的进行曲风格，初步了解我国作曲家聂耳，能用准确的节奏和激昂的情绪演唱歌曲，来表达对爱国主义情感。 欣赏并演唱《中华人民共和国国歌》，能用准确的节奏、旋律和饱满的情绪背唱，讨论后11小节与前奏的关系，并从音乐要素（节奏、旋律、速度、力度等）说说这段音乐在整首歌曲中的作用。 一年级： 聆听 四年级： 聆听 演唱 七年级： 欣赏 演唱 灾挽骨标典兴阀觉部界励虐堤溶蜗承颐职脓漠徐哦沧蔫势吨作数弊孰吓败中小学音乐学设计与课例分析2014-10_71463中小学音乐学设计与课例分析2014-10_71463 【教学目标】 以《音乐课程标准》的分段目标为依据。 注意：不要“低段高标”或“高段低标” 从教学提示中提炼。 例：《赛马》 教学目标：1.欣赏二胡曲《赛马》，感受音乐奔放、欢 腾的情绪，想象音乐表现的情景。 2.熟悉主题并听辨出主题2重复的次数。 3.认识二胡并记住二胡的音色。 校搓街溅狱梢制菱锈故肢套虽鹃抄巩钩款瞄聂翼衡排饭杀椿亲柒家弛钢足中小学音乐学设计与课例分析2014-10_71463中小学音乐学设计与课例分析2014-10_71463 【教学目标的表述】 例：《中华人民共和国国歌》 □聆听《中华人民共和国国歌》，培养学生爱国主义感情。 □懂得国旗和国徽是祖国的象征，能用崇敬的心情聆听 《中华人民共和国国歌》。 □聆听《中华人民共和国国歌》，懂得当国歌响起、升国 旗时应肃立，行注目礼，用专注的神情表达对祖国的热 爱。 学生学习的结果，尽可能是可观察、可测量的。 注意：不要用“引导学生……”、“培养学生……”和“使学生……” 等词来表述。 滔艰