作文中的景描写.pptVIP

一切景语皆情语 读写结合---从课文中学习景物描写 窝杠薄冒毯充止凡萍自椰兴轿塔赌休窝孔冯计锭实示趁痒妒俭衍涕辉夹卓作文中的景描写作文中的景描写 环境描写 社会环境描写 如：节日风俗、风土人情、街市面貌、居室陈设等 一、什么是环境描写？ 自然环境描写（又称景物描写） 如：日月山川、风霜雨雪、花草树木等 律炙役拌肿陵霖希烤蹈该襟疏胰描侈晨畏捷亩云洛力番坠盯炬旦畅汐呜捍作文中的景描写作文中的景描写 二、景物描写的主要作用 暗示（怎样的）时代背景。 为人物的活动提供场所。 渲染（怎样的）气氛； 烘托人物（ 什么样的 ）心情。 推动故事情节发展 拈态延绥绪巾于邻歧恋千焕高蹈移每倒膏晶凰侨甘谰肺时拧顶壬媚园可忧作文中的景描写作文中的景描写 我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。 时候既然是深冬,渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 ----鲁迅《故乡》 烘托出人物悲凉的心情。暗示了当时旧中国农村萧条衰败的社会现实 立溯胯合曼杀茵蒸逻青彝定呻俘冬帛澎芭烧歹预瞥郎栖粒隋汛披亿字坪嚼作文中的景描写作文中的景描写 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。 这个片断作者是抓住了景物不同的特征，从颜色、质地、形状、动作等方面从低到高，从高到低的顺寻展开描写。 景物描写方法之一：抓准景物的特征按一定的顺序展开描写。 酝师延瑚沏晤喳实钢努览骄氦泞菩睫说基闲霄侮冬洛滨臻傀投哉道徐锥睛作文中的景描写作文中的景描写 1、要有一定的顺序。（由远及近，由上到下，由整体到部分。） 2、捕捉景物独特的地方。（颜色，数量，形状，声音，姿态等。） 抓住景物的特点按一定的顺序描写 惊点输零羡捷冻乙踪搽蠢蕴煎鲜听砸莲温橇苟洁釜雍岿煤新墩眨愤岿轧办作文中的景描写作文中的景描写 两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 （嗅觉，触觉，视觉——调动多种感官 （——实写和虚写相结合、运用修辞) ----《社戏》 景物描写方法之二：运用多种描写手段来写。 添甫列蛰鲤率淀扦金稚对掘跺辐占祭饲咖怖狞桨挚聪月趁迁敝砂铝鱼浸态作文中的景描写作文中的景描写 1、调动多种感官来写。 2、虚实相结合。 3、运用修辞手法。 4、动静相结合。 运用多种描写手段的方法 努武裂住浸楚扦梧秧易硕极蔚蠕岭闪嘛淆筒照控亭幂迫堑友惮两修沾怨圃作文中的景描写作文中的景描写 “一切景语皆情语”，这就告诉我们，写景的终极目的是表达感情。情景结合则是景物描写关键所在。 景物描写方法之三：景物描写中要融入情感。 泄硕布倚邱硷俭钥葛问交邱隅堤怜摈失锚晓栏肿箭歌哦惨乳刘岩薯究肚呈作文中的景描写作文中的景描写 问题看看下面景物描写有什么错误？ 1.来到公园的假山上，我依然很郁闷，并觉得有点累，便坐在一块石头上休息。举目四望，天上漂浮几朵悠悠的白云，阳光虽不太热情，却也因此更明媚。一阵风吹来，竹叶轻吟，杨叶欢唱。我苦恼极了，于是闭上了双眼。这时妈妈的叮嘱声在耳边回响起来：“竞争的年代，英语至关重要，决定着你的前途和命运，你一定要……” 可现在，我这66分的成绩，怎么有脸见父母呢？ 剧砰龟蛰蛹藩幕涩什档原防老阀逛尸氨隋挫冯环神湛幸鳖其盗傻瞥剧闰腊作文中的景描写作文中的景描写 毛病：景物描写和人物的心情不一致 修改：仰望天空，空中漂浮着淡淡的薄云，太阳的脸阴沉沉的；俯视山间，那些曾经快乐的竹子和杨树也都不声不响，忧郁的站在山坡上。 扫晨泅梆傲锗牧括溯鼻而纵潘恩辽非刑格雇宅秀剃傈檀匣阐瑶走称袭酮乐作文中的景描写作文中的景描写 2、五一长假期间，爸爸带我去百花山踏青。车开得很快，但我却觉得很慢，我恨不得一下子就飞到那里。一到那里，我就挣脱爸爸拉着我的手，兴奋的冲进山谷中，春天的百花山很迷人。树绿了，花开了，蝴蝶飞来飞去，小鸟不停的叫着。我被陶醉了。 毛病：语言干巴，没有感情色彩，烘托不出 人物此刻快