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排球教学设计 南通市观河中学 张烨 教材选择 1.中华人民共和国教育部制定的《义务教育体育与健康标准》（2011年版）运动技能目标要求：水平四学生掌握并运用一些球类运动项目的技术和简单战术。如基本掌握并运用篮球、排球、足球、羽毛球等球类运动项目的技术和战术。（P35） 2.《义务教育体育与健康标准》（2011年版）中“新兴运动项目的开发与利用”中提到：体育与健康课程要注意教学内容的时代性。各地、各校课根据实际情况选用健美操、攀岩、街舞、软式排球、软式橄榄球和软式足球等新兴运动项目。（P52） 3.义务教育课程标准试验教科书《体育与健康》水平四（七至九年级）（华东师范大学出版社）第五章“令人着迷的球类运动”的第二节排球运动（P59~62）中提到：软式排球1995年传入我国后，很快在一些中小学开展起来。 4.《国家体质健康标准》和南通市中考体育项目中，排球均被列为测试和考试项目。 案例单元教学计划 （水平四）软式排球单元教学计划 南通市观河中学 张烨 （2013年5月） 1.指导思想 排球运动是《体育与健康》（七—九年级全一册）排球章节部分，是学生非常喜爱的学习内容之一。本单元以“健康第一”为指导思想，以发展学生能力，激发学生兴趣，培养学生体育爱好为目标。通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理，逐步提高基本技