棍术教学设说明.docVIP

水平三（五年级）《棍术》教学设计与说明 一、指导思想 本教学以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程标准》为依据，以学生发展为根本，充分发挥学生的主体作用。通过对棍术《校本课程》的学习，培养学生对民族传统体育项目的热爱，弘扬民族文化，旨在挖掘开发传统的民族体育课程。本课教学中通过技能学习，激发学生的参与热情，帮助学生领悟武术的“形神兼备”特点，培养崇尚武德、讲礼守信的道德情操，逐步建立热爱中华民族传统体育的情感。 二、说教材分析 本单元的教学内容共计划为三课时完成，4——1为新授课：4——2为巩固课：4——3为巩固课：4——4为综合练习课。 本课根据学校特点、学生实际情况，选择民族传统体育项目——《棍术》为主教材，棍术作为一种常见的武术器械，体现出勇猛、快速、有力的特点，而这种特点所表现出的健身性和观赏性更能激发学生的学习兴趣。利用棍术进行教学是充分发掘和利用学校资源的一种尝试，也是体育课堂教学的一种拓展和延伸，从而让学生了解、喜爱武术器械，让学生在教学中去感受成功、获得自信，提高学生对自身的认识和对民族传统体育的热爱。 三、说教学目标 认知目标：让学生了解棍术的基本特点。 技能目标：初步掌握棍术动作方法，通过学练，发展学生的协调性、灵敏性。 情感目标：培养学生对民族传统体育文化的热爱，激发学生的爱国主义精神。 四、说教学重难点 教学重点：棍术动作到位、连贯、有力。 教学难点