2010年山东省优质课评选:第11课《太平天国运动》课件3(新人教必修一)课品.pptVIP

2010年山东省优质课评选:第11课《太平天国运动》课件3(新人教必修一)课品.ppt

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2010年山东省优质课评选:第11课《太平天国运动》课件3(新人教必修一)课品

【情景再现】 4、失败 标志:1864年天京陷落 * * * 第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流  第11课 太平天国运动 淄博市沂源一中 张敬英 流血的伤口不流泪 举旗的杆子不下跪 攥紧的拳头不松手 过河的卒子不后退 人活一口气  难得拼一回  生死路一条 聚散酒一杯 何以成败论英雄 浩浩乾坤立丰碑 第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流  第11课 太平天国运动 课标要求: 了解太平天国运动的主要史实,认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。 洪秀全(1814—1864) 出身农家,四次科考失败。社会的急剧变化,个人发展道路的坎坷,增强了他对清朝黑暗统治的憎恨,开始探索救世之道。 基督教小册子宣扬“上帝面前人人平等”,洪秀全受其启发,创立拜上帝教,假说自己是上帝次子,特下凡除妖魔,号召群众推翻清政府,建立人人平等的人间“天国” ,这也是农民阶级几千年的梦想,农民群起响应。 第11课 太平天国运动 第一卷 萌发理想:人间天国(背景) 1、民族矛盾加剧 2、阶级矛盾激化 3、个人作用 4、自然灾害 外国侵略 矛盾 农民阶级 地主阶级 自然灾害 激化 激化 一、萌发理想:人间天国(背景) 爆发 第11课 太平天国运动 第一卷 萌发理想:人间天国(背景) 第一卷 萌发理想:人间天国 第一卷 萌发理想:人间天国 第二卷 追求理想:打造天国 (过程) 二、追求理想:打造天国 (一)天国辉煌 1、胜利进军 :1851年,建号太平天国,永安建制, 初建政权。 ② :对峙清廷(1853年) ③军事全盛: 1856年达到全盛。 北伐和西征后, 定都天京 ① 《天朝田亩制度》 金田起义 2、颁布纲领 【情景再现】1853年冬天某日天京街头。 小官吏:众人看好了,这是天国颁发的《天朝田亩制度》。根据这项制度,尔等以后都有田同耕,有饭同吃,有衣同穿,有钱同用,尔等再也不愁饥寒,不愁欺压,尽可以享福了。 甲:太好了,能分到田了,我家3男2女,按规定平分土地,可以分得5个人的田地了。 乙:但是你家老小年龄没满16岁,按这上面规定,是不能分得一份田地的。 丙:另外这上面还规定,好田和差田要搭配分。你家只能分得一半好田,一半差田。 甲:管他呢,比以前没田好多了。以后不但吃穿不愁,还可以把剩余的卖掉,添置家业。 乙:不行,告示规定,每户除留足口粮,其余的东西都要上交天国的圣库,统一管理,平均分配。 甲:还有这样的规定?这可不好,我辛辛苦苦多收点粮食,却要上交,这不是好了他人吗?罢了,我还不如省省力气,生产的粮食够吃就可以。 丙:是啊。现在长期打仗,天国哪有时间和精力去分田呢? 你如何评价《天朝田亩制度》? 1、革命性:反映了农民要求废除封建土地所有制,获得土地的强烈愿望,是几千年来农民反封建斗争的思想结晶。 2、空想性:绝对平均主义,严重脱离实际,无法实现。(平均分配产品,不能调动农民生产的积极性) 3、落后性:将小农经济作为追求的理想化目标,违背了当时社会发展潮流。 《资政新篇》是洪仁玕希望借助西方的政治、经济、文化措施来振兴太平天国提出的,得到洪秀全的赞同,以太平天国官书发行。它是先进的中国人最早在中国提出的发展资本主义方案。 1859年 政治:以法治国,官吏由选举产生 有利于 经济:发展工商业,奖励技术发明 有利于 文教:设立新式学堂 有利于 外交:主张与外国平等交流,反对干涉中国内政。 有利于 评价: (1)进步性: (2)局限性:未能实行。 民主法治 资本主义经济 近代西学传播 先进中国人首次提出发展资本主义的方案。 (不是农民革命实践的产物; 缺乏相应的社会条件;处于战争环境。) 1、为什么说《资政新篇》具有资本主义色彩? 2、《资政新篇》能否得到农民的支持?为什么? 内容 民族独立 二、追求理想:打造天国 (一)天国辉煌 1、胜利进军 :1851年,建号太平天国,永安建制, 初建政权。 ② :对峙清廷(1853年) ③军事全盛: 1856年达到全盛。 北伐和西征后, 定都天京 ① 《天朝田亩制度》 金田起义 1、天京变乱 (二)天国悲剧 2、天京陷落 ② 《资政新篇》 2、颁布纲领 湘军 淮军 清军 英法联军支援 天京陷落

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