苏少美术三上《动物明星》教学设计.docVIP

《动物明星》教案及反思 教学目标： 1、通过学生主动探究动物、表现动物老让孩子们更加热爱大自然，喜欢动物，并树立起保护动物的意识。 2、在查资料、看动物、说动物的学习活动中，提高学生的观察力、想象力和创造能力，并能用自己擅长的绘画技能对动物进行造型与表现。 教学重点：引导学生观察动物，收集有关动物的资料，把握动物的特征，运用自己擅长或喜欢的美术语言来表现动物。 教学难点：各种动物不同的造型，及身体、外貌特点的造型把握，和对动物神态的描绘，提高表现力。 教学过程： 一、情景导入 1、观看录象 同学们，在这个美丽的地球上除了人类，还有许多动植物在和我们一起生活着，它们是人类生活中相互依存的伙伴，更是孩子们尤为喜欢的朋友。今天我们就一起走进上海野生动物园去看一看那里都有哪些动物？它们的外形特征怎样？（电视录像欣赏“动物世界”） 大象：又长又粗的鼻子、扇子一样的耳朵，四腿像柱子，是体型最大的陆地动物。 猴子：外形与人有些相似，手脚灵活。它的屁股红红的，脸像个桃子。 犀牛：全身的皮好象盔甲那么厚却不长毛。脸上还长着一个或两个角。 斑马：身穿黑白相间花纹的“礼服”，体型象我们平常看到的马，可耳朵比较长，尾巴比较短…… 2、模仿动物（动态、声音） 同学们观察的真仔细，你能来学学这些动物的动作或声音吗？（学生表演）如：张牙舞爪的狮子、蹦蹦跳跳的小兔子，长鼻子的大象等。 3、抢答游戏——“动物之最” 看来大家认识的动物还真不少，在自然界中动物为了生存和适应周围的环境，在身体某一方面形成了独特的能力，象骆驼（出示图片）：它是沙漠里重要的交通工具，最大的特点是背上有突起的驼峰，就象仓库一样储藏着大量的脂肪。当骆驼在沙漠中长途行走时，驼峰里的脂肪就会变成水分提供给它，所以它特别耐旱被称为“沙漠之舟”。是动物中的明星。其实还有许多动物它们跟骆驼一样都有特殊的本领.今天就让我们一起来认识,表现它们.（出示课题） 4、揭题板书：《动物明星》 二、讲授新课 （一）设疑激趣，了解动物明星的特殊本领。 小朋友，你们心中的动物明星又是谁呢？它们有哪些震撼我们的本领呢？ 黑猩猩：世界上最聪明的动物，能分辩颜色，有很强的记忆力，还能做出各种各样的表情。通过各种方式交流感情，如分别以后再遇到时，它们会大声喊叫，相互搂抱，表示开心。（智慧明星） 松鼠：它把大尾巴当棉被盖着睡，在它从高处往下跳时，大尾巴还能当降落伞用，起到很好的平衡作用。 豹：脊椎骨十分柔软，容易弯曲，像一根大弹簧。跑起来时前后腿都在用力，跑得跟汽车一样快。（短跑明星） 猫头鹰：凭借敏锐的视力和听力,能在夜空中不费劲地发现猎物.(千里眼明星) 海龟:是动物王国中的长寿翁。年龄可从龟壳上看出来。它的背上有像树木年轮一样的环行纹，没一环就代表一年。可以活上几百岁.（长寿明星） 这些威风、美丽、珍稀的动物，都是地球上的明星。它们有的生活在空中,有的在地面,还有的生活在水里,少了它们我们就再也见不到它们美丽斑斓的色彩，动听婉约的声音，强健幽雅的身影了……如果能把这些美丽的动物画下来，挂起来美化我们的家该多好啊！ （二）欣赏范画，学习动物的绘画方法。 1、陈老师带来了小朋友画的动物明星，一起来看。（课件出示图片） （作品1）这只大象画得怎么样？ 画出了大象的特征：大耳朵和长鼻子。 2、（作品2）抓住了老虎的神态，画出了草原霸主的风采。 3、老师示范画狮方法与步骤 （A）出示狮子图片，说一说狮子的生活习性，指导学生观察狮的体形特征。 身披金黄色的短毛外衣,雄师还有一头浓密的秀发。体型比较庞大.喜欢合作捕猎,.猫科动物中唯一群居的类型。 （B）示范画狮：同学们说的真好，现在老师就来画一头狮子给大家看。动物一般有 头、劲、躯干、四肢、尾巴组成。我们在画的时候要先画大的部分像头和躯干，再画出四肢和尾巴，最后添画五官，这样就大公告成了。 （C）学生尝试画一画狮。（这是第一阶段的绘画目标：画准特征、比例、动态，只 要求简单的线造型） 大家想不想试一试？用线条画出你喜欢的狮子形象，一定要画出它的形体特征。 （D）点评学生作品（围绕特征、比例、动态展开评点） 三、学生创作 （这是第二阶段的绘画目标：启发学生在写实的基础上，运用夸张变形的方法表现动物，使学生情感融入作品，使作品更具个性、情趣和神韵。） 1、? 欣赏作品，感受夸张和变形带给作品的魅力。 这里还有一张狮子的作品，看一看在画法上跟刚才所画的有什么不同？ 对呀，老师在画狮子的时候考虑到它有一头棕毛，就用螺旋的线条夸张地表现了她的这一特征，同时我把五官进行了简化，这样画就更具有情趣了。 2、? 学生创作练习 刚才同学们已经看到了大自然中有很多的动物明星，它们都有显著的型体特征和特殊 的本领。所以我们在画的时候，可以用夸张的线条和色彩表现它们的特征，再加上一些动