苏少美术二上《亮眼睛》表格式教案.docVIP

课题：第6课 亮眼睛(第二课时) 二次备课 一、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三类目标） 认知目标：通过观察，了解动物眼睛的特征，激发兴趣。 操作目标：通过用绘画的形式表达自己对动物的感受。 情感目标：在绘画教学中培养对动物的热爱和保护动物的观念。 二、教学重点、难点 教学重点：动物眼睛的形状、颜色、特征和神态的刻画。 教学难点：动物眼睛的不同表达方法,抓住动物的外形特征。 三、教学准备 1、师：动物眼睛图片若干。 2、生：课前准备有关资料、绘画或手工制作工具等。 四、板书设计 第6课 亮眼睛 动物的眼睛 形状 样子 结构 特征(如鱼的眼睛,变色龙的眼睛) 五、教学过程 一、兴趣导入1、课前组织学生分小组收集资料，每一组有收集专项：人的眼睛，陆地上动物的眼睛，水里、空中动物的眼睛。 2、课堂上组织学生介绍、互相欣赏各组带来的资料，推荐一张最精彩的亮眼睛，上台来展示，向大家介绍它的形状、特点：（青蛙、猫、人的眼睛等） 二、观察、尝试 1、物学家告诉我们，狗是近视眼，蛇是远视眼，鹰是千里眼，有些昆虫的一只眼里包含着许多小眼睛，叫复眼。下面请同学们拿出小镜子，对着镜子做出不同表情，观察自己的眼神和形状有什么变化。 2、让学生把观察到的“亮眼睛”用笔简单的勾勒，教师鼓励学生大胆、快速的进行勾画 三、欣赏、比较 1、示照片：苍蝇。请学生仔细观察苍蝇的眼睛有什么特点。（从形状、色彩上来说） 2、出示“希望工程”宣传图片“小女孩的眼睛”。请学生说出整张图片最精彩、最扣人心弦的眼睛给你们什么样的感觉。眼睛是心灵的窗户，摄影记者就是通过对这个小女孩眼睛的抓拍，表达了她纯真的内心世界，表现了山区小朋友对读书的渴望，引起了人们对失学儿童的关注。 3、出示图片，引导学生比较不同动物眼睛的外形、功能的特征。 4、欣赏画家和其他同学是如何表达“亮眼睛”的。说出自己最喜欢的几幅画，说出自己的感受。 四、课堂练习 1、教师进行引导和补充。注意眼珠子的刻画。“亮眼睛”中重点刻画眼睛，对眼睛周围的东西也可以进行简单的描写，用来衬托眼睛。 2、选择自己喜欢的美术工具和方法，画一幅“亮眼睛”，可以表现动物的，也可以表现人物的。表现出眼睛的形状、颜色、神态等。 3、展示自己的作品，并进行自评和互评，看看谁画的眼睛最亮、最有神。 4、教师总结。 五、展示评价 1、展示学生作品，主要讨论作品是否能用简洁的线条表现眼睛的形状，外形是否有美感。 2、学生进行自评叙述，教师进行简单总结。 六、课后拓展?不仅我们人类有神奇的眼睛，动物的眼睛也是千奇百怪，请大家课后搜集一些关于动物的眼睛的资料和图片，有兴趣的同学可以做成图文并茂的知识卡片。 教学反思: