苏少美术六下《纸柱造型》教案2.docVIP

学科 美术 备课教师 徐娟 授课日期 课题 纸柱造型 课时 教学目标 1、在讨论中培养学生的协作精神和创新意识。 2、观察变化的柱子，了解造型的基本方法。3、利用学过的方法，（剪、折、刻、卷），尝试做一根富有变化的柱子。 重点难点 教学重点： 掌握一定的立体造型的操作技能教学难点： 选择自己喜欢的制作方法（如剪、卷、翻、刻、折等），主动地探求立体造型的表现方式 教具 学具 教师：范作、制作图等。 学生：彩色卡纸、剪刀、刻刀、直尺、胶水等。 板 书 设 计 纸柱造型 预习要求 教师、学生活动内容、方式 个性修改 ●教学导入 ：（1）通过范作展示激发学生的学习兴趣。（2）教师展示一个简单的纸柱和一个已加工变化的纸柱，要求同学在简单纸柱上依次仿作变化的部分。 ● 教学新授：（1）说说变化的柱子范作中都是采用了哪些造型方法。（2）课上可以先选择确定一个基本的柱形（可以是圆柱、三角柱、四角柱等）。然后用铅笔在柱面上画些小图案或者是有一定规则的线条，再用剪刀、刻刀去剪刻，并尝试用从前学过的方法（剪、折、刻、卷等）来进行翻转，卷曲某些部位，使其产生一些意想不到的变化。（3）然后通过学生的讨论，发明出一些新的制作方法。寻找合作伙伴一起来做个变化的柱子。（4）问：还有新花样吗？集思广益，逐步把原来的简单纸柱变成出乎意料的具有“豪华装饰”的纸柱。●学生作业 ：（1）要求：每人在简单纸柱上加工变化，做出奇妙的纸柱。（2）注意点：纸柱造型的独特、纹样设计的连续性。●展示评价：开个小小展览会，评出优秀奖。●课后延伸 尝试其他造型的纸柱创作。 教后记