学生科研课题结题研究报告城市边缘地区农村初等教育方式的探索和改革基于新建县流湖小学和上罗小学的考察大学毕业设计.docVIP

江西财经大学学生科研课题  城市边缘地区农村初等教育方式的探索和改革——基于新建县流湖小学和上罗小学的考察 课题负责人：李永新 工商管理学院 课题组成员：肖苑 工商管理学院 席翔勇 工商管理学院 周森 工商管理学院 张梦雅 会计学院 指导教师：谌飞龙 讲师 工商管理学院目 录 摘要 III 1 绪论 1 1．1 研究缘起和选题意义 1 1．2 研究思路和研究方法 1 1．3 研究的创新和不足 3 2 城市缘边地区农村初等教育的相关理论研究 4 2．1 国外农村初等教育的现状分析 4 2．2 国内农村初等教育现状分析 5 2．3 农村初等教育研究的现实意义 6 3 对新建县流湖小学和上罗小学的考察及分析 7 3．1 新建县学校的基本经济情况 7 3. 2 新建县流湖小学和上罗小学的教育情况 7 3. 3 学校的硬件设施、师资力量和生源 8 3. 4 班级结构和课程设置 8 3．5 学校的外部资源 9 3．6 对上罗小学和流湖小学的相关采访 9 4 我国城市边缘地区农村初等教育中存在的主要问题 11 4．1 从学校的硬件设施上分析 12 4. 2 从学校学生自身分析 12 4. 3 从学校的师资力量上分析 13 4. 4 从学校与外界的交流上分析 14 5 改善我国城市边缘地区农村初等教育的建议 14 6 后记 17 参考文献 18 摘 要 21世纪的竞争是人才的竞争，人才的关键在于教育，因此我国把科教兴国作为基本国策坚持不动摇。可是不得不承认中国的教育发展仍然存在很多问题，尤其是城市边缘地区及农村更是让人感到担忧。根据2010年第六次全国人口普查主要数据表明，居住在乡村的人口为674149546人，占50.32%。 课题组成员有的来自农村，在上罗小学度过了美丽的童年；有的参与大学支教活动，多方研究过对应小学的各种条件设施。对城市缘边地区的教育有着清晰的认识。根据调查得知，流湖小学和上罗小学在经济、条件设施和人口密度等均处于平均水平，且对于南昌市而言，流湖乡和上罗村又是典型的城市边缘地区。所以对流湖小学和上罗小学的研究有其典型意义。 近几年来，中国对农村初等教育的投入也在加大，可鉴于农村小学的散乱，偏僻等复杂因素，农村教育所取得的成就在某些地方还不尽如人意。加之中国农村分布散乱，无法普及扶持，导致我国农村教育的师资力量、教学设备的普遍落后，又由于农村家庭教育条件的不足，使得农村小学生的学习状况很不理想。本课题通过对新建县流湖小学和上罗小学教育方式的可行性分析，通过资料分析和行动调查来研究城市边缘地区农村初等教育方式的影响，有助于人们更正确认识①城市缘边地区农村初等教育的相关理论研究。本部分主要是通过对比国内，国外的农村初等教育现状，有利于人们更全面了解城市边缘地区农村初等教育方式，指出国内城市边缘地区农村初等教育的不足之处，从而分析出加强城市边缘地区农村初等教育的重要性及其现实意义。②对新建县流湖小学和上罗小学的考察及分析。流湖乡和上罗村的留守儿童众多，家长外出打工，交由爷爷奶奶抚养，生活负担重，同时，财政投入少，致使其基础教育经费严重不足。同时，由于家庭教育的缺乏，家务农务繁重，好多家庭要求小孩承担大量的体力劳动以贴补家用，加上父母对孩子的受教育的重要性及其好处认识不足，导致学习风气欠佳，学习热情的不足。③我国城市边缘地区农村初等教育中存在的主要问题：学校的硬件设施方面的不足；师资力量不足；学校与外界的交流欠缺等。④改善我国城市边缘地区农村初等教育的建议：强化各级政府责任，切实保障农村义务教育的投入；培养造就一支高素质的完小校长队伍；全面提高农村小学教师的素质；）建立一套农村小学实施素质教育的评估标准；对农村小学实行多校合并；精心组织，广泛宣传，创造良好的课改氛围；重视新兴媒介工具对教育的重要性。 总之，本课题通过对新建县流湖小学和上罗小学的调查研究，并通过走访，查询资料，咨询等方式，首先让人们对新建县的初等教育现状有一个比较全面的了解。再者，通过典型，加之搜索资料，对全国城市边缘地区初等教育现状做了一个初步的分析，然后根据对相关人士和专家的咨询，提出了我们对应的初步解决方案。首先有助于人们更正确认识。确定调查的目的（确定问题，形成假说；通过调查验证假说，使问题明确化，得出结论）确定抽样总体实地调查工作的组织 研究的创新和不足 选题创新，对于城市边缘地区农村初等教育方式方面的研究几乎空白；数据创新，我们通过实地调查法深入当地农村获取一手资料，而当前可查一手数据相对匮乏。结论创新，对个案农村小学教育方式现状的调研归纳递推到该地区农村初等教育现状及其改进中遇到的问题，