4_鹤群._主讲ppt课品.pptVIP

音乐短片 - 丹顶鹤的故事.mkv 鹤是鹤科 鸟类的通称，是一些美丽而优雅的大型涉禽，鹤科分为鹤亚科和冕鹤亚科2亚科，1~4属，15种。其中鹤亚科有1~3属13种，在南美洲以外的各大陆均有分布，而在东亚种类最多，中国有1~2属9种，占世界15种鹤的一大半，是鹤类最多的国家，这9种鹤全部是中国的国家重点保护野生动物。鹤亚科后趾小而高位，不能与前三趾对握，因此不能栖息在树上。冕鹤亚科1属2种，特产于非洲，冕鹤与鹤不同，可以栖树。鹤在中国文化中有崇高的地位，特别是丹顶鹤，是长寿，吉祥和高雅的象征，常被与神仙联系起来，又称为“仙鹤”。 鹤 群 ——江口涣 伫立 飓风 轻盈 飞飏 绮丽 湮没 剽悍 蜿蜒 煦煦 飞翔 啼鸣 闪烁 这些红色字，你读准了吗？ zhù jù yíng yáng qǐ yān piāo wān xù xiáng tí shuò 伫立： 轻盈： 绮丽： 湮没： 剽悍： 优哉游哉： 寡不敌众： 束手无策 精疲力竭 清澈如洗： 蜿蜒： 煦煦： 络绎不绝： 无可言喻 理解词义 长时间地站立 动作轻快 鲜艳美丽 埋没 敏捷而勇猛 悠闲从容的样子 人少的一方抵挡不住人多的一方 比喻一点办法也没有 形容非常疲劳，一点力气也没有 形容水和空气非常清新 弯弯曲曲的延伸 温暖的样子 前后相接，连续不断 无法用言语来说明 朗读 1、咬准字音 2、停顿准确，读音流畅 3、有感情的朗读（把握各部分的具体情感） 4、同桌互听、互评 合作探究 1、本文采用第几人称进行写作？这样写有什么好处？ 2、本文主要描写了几幅场景？这几幅场景有什么共同的精彩之处？用简洁的语言概括出来· 3、找出这三幅图景中你所认为的精彩之处。 4、找一找三幅画面美在何处？ 5、在鹤鹰激战中，一开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入一片混乱”，这些描写是否有损鹤的形象？ 1、本文采用第几人称进行写作？这样写有什么好处？ 2、本文主要描写了几幅场景？这几幅场景有什么共同的精彩之处？用简洁的语言概括出来· 采用第一人称，这样作者可以将自己的所见与所感很好的结合起来。 鹤群翔空、鹤鹰激战、救助伤鹤； 精彩之处：美 鹤群翔空： 南侧群山的上空深处，浮现出一排黑芝麻粒般的小斑点 它们一律将长颈伸向前方，双足向后方笔直延伸，悠然翱翔天空的美姿，实在是无可言喻。 排头大鹤先向右转，而后悠哉游哉翱翔高空。后续鹤也都一只紧接一只，向右旋转，直腾高空。 上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞飏；又如海中的巨大漩涡，缓缓升腾。 总结：作者用他那生花妙笔为我们描绘出了一幅秩序井然、轻盈悠扬的鹤群翔空图，给人以美感。 3、找出这三幅图景中你所认为的精彩之处。 鹤鹰激战： 静静旋转的鹤群，阵势立即崩溃，惊恐万分，慌乱啼鸣，扑打双翅，陷入一片混乱。 于是其他鹤更加狂乱啼鸣，一只紧跟一只，疾速转身，俯冲下来去追逐下滑的苍鹰。 在阳光下，鹤的双翅奋力搏击，银光闪烁。鹤群宛如暴风中飞转的云堆，迅速形成漩涡状，上下左右飞舞，光莹莹耀眼。 总结：作者准确的用词以及贴切的比喻生动的表现出群鹤急于拯救伙伴的迫切心情，以及它们迅猛浩大的气势。 救助伤鹤： 此刻鹤群一齐发出了悲痛的啼鸣 队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤，立即降到看来已精疲力竭，缓缓下 坠的伙伴身旁，引吭高鸣，盘旋周围 来救的两只大鹤，从左右两侧紧紧靠近伤鹤，各伸出一只长长的翅膀，将伤鹤架起来了 在这段时间里，其他鹤高声啼叫，盘旋高空，一齐等待伤鹤返回。 总结：简单词语只要恰当的运用也会熠熠生辉，本文就是最好的证明，作者运用“一齐”“悲痛”这样简单朴素的语言，为我们勾勒出了一幅感人至深的救助同伴画面。 4、找一找三幅画面美在何处？ 鹤群翔空图：美在壮观绮丽的姿态和团队精神 鹤鹰激战图：美在他们的勇敢无畏，团结拼搏 救助伤鹤图：美在他们的扶危济困、互助友爱 5、在鹤鹰激战中，一开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入一片混乱”，这些描写是否有损鹤的形象？ 鹤是动物中的弱小者，因而当凶恶的鹰冲击它们的队列时，它们“慌乱”“陷入一片混乱”，这是一种本能的反应。而当同伴遭受苍鹰攻击、有生命危险时，弱小的鹤却能团结一致，表现出了合作精神。两者比较，更加突出了鹤的勇敢无畏、团结合作的精神。 【拓展延伸】 1、学